教育講究方式，不同的學生接受程度有區(qū)別，教師需要根據(jù)學生來改變教學方式，也就是因材施教。中考的目的是把不同的水平的學生送進不同的學校，讓學生們能在同一個起點學習知識。

實際上中考已經(jīng)將學生分進不同的學校了，重點高中的學生要么悟性高，要么專注力強，總之他們能接受難度較深的知識，也能跟得上老師的步伐。普通高中的學生也有很多非常聰明的，但是學生們往往專注力不夠，或者接受新知識比較慢。

總之，通過中考把學生們送進一個高中，說明同校的學生大致在同一個水平上，能接受同樣的教育方式，沒必要再細分，但是有的學?？赡苁翘⒅貙W生的學習感受了，即使已經(jīng)在同一所學校了，依然會把學生們分層。

實際上無論在任何環(huán)境里都會有成績好和成績差的學生，在一個班級里也會有這種情況，難道在班級內(nèi)部也要分，成績優(yōu)異的部分和后進生部分，然后分開教學。

通過中考分層是因為每個省，城市，都會有大量的學生參加中考，學生們總是要進入不同的學校，為了能讓各個分段的學生都能吸收同樣的知識，于是將學生按照分數(shù)，匹配進不同的學校。

但是部分學校依舊會在校內(nèi)進行分層，將班級分為“重點班”和“平行班”，這引起了家長們的議論紛紛。尖子生的家長會支持這個做法。

江蘇一所學校設立重點班，被家長投訴，信中寫道：“鹽城一所學校的高一年級分快慢班了?！钡窍嚓P部門給出的回應讓家長出乎意料。

相關部門表示，這所學校是在監(jiān)督下進行分層教育的，符合規(guī)定。本以為家長的投訴會讓學校接受調(diào)查，這樣的結果讓就愛張措手不及，很多網(wǎng)友也表現(xiàn)出來支持官方的態(tài)度。

因為高中階段的學生，已經(jīng)有很多自己的想法，雖然是在同一所學校，但是有的學生能考上985大學，有的學生上專科都費勁，雖然在剛進入高中的時候是在同一個起點上，但是后期的差距卻越來越大，因此不同基礎的學生可以進步不同教學深度的班級。

成績優(yōu)異的學生基礎好，能夠在后期進行拔高學習，提升成績。成績一般的學生更注重的是夯實基礎，他們兩個如果混淆了就真的不好了。因此很多網(wǎng)友表示能理解學校和官方的做法。

分尖子班對學生有什么好處呢？首先，學生在高中進入尖子班很有面子，跟其他家長聊天的時候可以趾高氣昂。其次，學校一般會給小班配置教學成就比較好的教師，他們接受的教育是“拔高教育”，更有機會考上知名大學。即使是普通高中的尖子班，學生大概率考上一本沒問題。

不過一般一個年級十多個班級，尖子班就一兩個，大部分學生都在平行班內(nèi)，所以大部分家長心里會有想法，同樣是一所學校的學生，為什么分到了不同的班級呢？

在雙減政策之后，要求中小學不能進行學生的成績排名，更不能對班級做“重點班”和“平行班”的區(qū)分。不過這不能排除部分學校得到了相關部門的允許。

在被允許的情況下，學校分快慢班是為了學生考慮，并不是把好的老師都分給了尖子班，而是兩種班的學生基礎不同，根據(jù)他們的同情況，把情況相同的學生放在一起進行提分，反而是為了學生著想的。

家長望子成龍的心是能被理解的，但是如果真的有像上文那種情況，要事先調(diào)查清楚在進行判斷。在平行班的學生家長也不要急于把學生塞進尖子班，他們的基礎情況不同。強行塞進去反而是對自己學生的不公平。

總結：

高考在即，希望學生們能擺正心態(tài)，家長不要給學生施加壓力，不管學生在什么班級，考出好成績才是王道，其實學校的這種做法也是保證學生的利益最大化，希望家長好學生能多多理解。

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