2023-06-06 00:51發(fā)布
1.關(guān)于學(xué)校不能沒收學(xué)生手機(jī)有關(guān)的法律 老師沒收你的手機(jī)行為違反了國家的四部法律，分別是：《物權(quán)法》、《教育法》、《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》~情節(jié)嚴(yán)重者算是侵犯你的私隱. 一：《物權(quán)法》第二條第三款的規(guī)定以及第四條之規(guī)定：手機(jī)是...
一、老師沒收學(xué)生手機(jī)是否犯法手機(jī)是學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)，學(xué)生對(duì)于該手機(jī)擁有完全的所有權(quán)。但是老師沒收的行為是否違法，可以區(qū)分以下情況：1、教師沒收手機(jī)后直接交與學(xué)生家長在該種情況下，教師是基于對(duì)于學(xué)生的管理進(jìn)行的行為，沒收手機(jī)雖然短暫讓所有權(quán)人失...
老師沒收手機(jī)行為動(dòng)機(jī)如何，如果只是短暫扣留保管那么不構(gòu)成犯罪，例如課堂之中暫時(shí)上交手機(jī)和考試時(shí)暫時(shí)上交手機(jī)，等到下課和考試完畢后歸還。如果是因?yàn)榭粗心愕氖謾C(jī)而進(jìn)行的強(qiáng)行沒收則違反了國家的四部法律,分別是:《物權(quán)法》、《教育法》、《教師法》以...
學(xué)校補(bǔ)課是個(gè)社會(huì)問題，基本在中國全學(xué)校都有補(bǔ)課之風(fēng)。 ~ 如果不是畢業(yè)班的學(xué)生，高強(qiáng)度補(bǔ)課肯定是違反規(guī)定的，至于違法還沒有這類明文法律。不過補(bǔ)課額外收費(fèi)或不正當(dāng)收費(fèi)肯定是違法的，如果還有打人的話那就是犯罪。~~ ~~~ 如果單就補(bǔ)課而言，你...
老師沒有權(quán)利沒收學(xué)生的東西，因?yàn)榉梢?guī)定 學(xué)生作為公民享有對(duì)自己物品的享有權(quán)和進(jìn)行自行處置的權(quán)利 ，學(xué)校不得以任何理由將其個(gè)人財(cái)產(chǎn)沒收、損壞、遺失，否則要予以賠償。所以，如果老師將你的東西拿走并且不再還給你就是違法，但可以暫時(shí)保管或交予家...
1.老師體罰學(xué)生的法律規(guī)定 我國《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵...
1.有關(guān)小學(xué)生的法律法規(guī) 1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第一章 總則 第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事...
1.教育法規(guī)案例分析 ：在此案例中，陳老師面對(duì)課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。我國《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人...
1.有關(guān)教師的法律法規(guī)有哪些 1.中華人民共和國教育法：《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。2.中華人民共和國教...
1.學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用（調(diào)查問卷） 大家?guī)臀彝瓿蛇@些（調(diào)查問卷）拜托了性別__男__年齡___17__文化程度___初中畢業(yè)___1. 您什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)法律？（ A）A、初一 B、初二 C、初三 D 或更晚2. 您對(duì)法律了解程度...
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