2023-06-06 17:26發(fā)布
(一)雙方協(xié)商。勞動(dòng)者因工負(fù)傷、致殘、致死后，單位或者勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局申請(qǐng)工傷認(rèn)定，在確定屬于工傷后，單位和受害人或者受害人家屬協(xié)商賠償數(shù)額和范圍。單位履行了賠償義務(wù)，受害人無(wú)須再經(jīng)過(guò)其它程序。 (二)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。雙方協(xié)商不了，勞動(dòng)...
呵呵 你說(shuō)的這個(gè)職業(yè)學(xué)院 我沒(méi)聽(tīng)過(guò) 不過(guò)在全國(guó)這種職業(yè)學(xué)院有很多啊 有高職 有專(zhuān)科 賣(mài)學(xué)生是你的看法 呵呵 校方叫推薦工作 天天上晚自習(xí)叫軍事化管理 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求
甲方：＿＿＿＿ 地址：＿＿＿＿聯(lián)系人：＿＿＿＿聯(lián)系電話：＿＿＿＿傳真：＿＿＿＿乙方：＿＿＿＿地址：＿＿＿＿聯(lián)系人：＿＿＿＿聯(lián)系電話：＿＿＿＿傳真：＿＿＿＿甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞動(dòng)部門(mén)和教育部門(mén)等...
實(shí)習(xí)生發(fā)生意外可否認(rèn)定為工傷 對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間受傷能不能認(rèn)定為工傷的問(wèn)題，一直存在一定的爭(zhēng)議，一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在校學(xué)生不符合勞動(dòng)合同主體資格，和實(shí)習(xí)企業(yè)不存在勞動(dòng)關(guān)系，不屬于工傷，主要根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和實(shí)習(xí)單位三方的實(shí)習(xí)協(xié)議的約定承擔(dān)責(zé)任，或者...
當(dāng)下，農(nóng)民工和學(xué)生參與建筑工程建設(shè)受到傷害者占有相當(dāng)比例。一些受傷者以為自己既然是工程建設(shè)勞動(dòng)者，那么，其遭遇傷害當(dāng)然應(yīng)該享受工傷待遇。殊不知，認(rèn)定工傷是有條件的，要受到多種法定要件制約。從目前狀況而言，至少有4種情形不能認(rèn)定為工傷，當(dāng)然也...
工傷法律知識(shí) 1、上班期間休息時(shí)被砸傷屬于工傷嗎? 某員工在公司連續(xù)工作了四個(gè)小時(shí)，感覺(jué)有些頭暈，由于公司也沒(méi)有相應(yīng)的休息區(qū)域，便到辦公室外的走廊中稍事休息了一下。恰在此時(shí)，走廊上方的吊燈墜落砸在頭上，當(dāng)即頭破血流，后被送到醫(yī)院縫了七針。出...
導(dǎo)讀大學(xué)生能否與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，對(duì)這個(gè)問(wèn)題通常有兩種看法，一種觀點(diǎn)認(rèn)為在校大學(xué)生只要還沒(méi)畢業(yè)，就不是勞動(dòng)合同法意義上的勞動(dòng)者，不能與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，假如其在企業(yè)工作時(shí)受到不買(mǎi)社保、克扣工資等不公平待遇也不應(yīng)當(dāng)受到勞動(dòng)法的保護(hù)。另一種觀點(diǎn)...
首先，要明確實(shí)習(xí)的目的。實(shí)習(xí)的作用是了解和熟悉現(xiàn)實(shí)的工作世界，為將來(lái)正式進(jìn)入工作世界進(jìn)行能力準(zhǔn)備，因此，在選擇實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候，你需要去考慮這個(gè)機(jī)會(huì)可以帶給你什么，可以帶給你什么經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)展你的什么能力，它有助于實(shí)現(xiàn)你自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？...
1.法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核鑒定表的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě) 在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了...
是個(gè)模板，你參考一下吧！ 畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū) 甲方：濰坊職業(yè)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)系 乙方：（定向?qū)嵙?xí)接收單位）： 丙方：（學(xué)生及家長(zhǎng)）： 根據(jù)乙方需求和我系實(shí)習(xí)教學(xué)需要，為提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理，經(jīng)甲乙雙方共同...
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實(shí)習(xí)協(xié)議
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