從事教師職業(yè)想做副業(yè) 這個(gè)問題看你自己從哪個(gè)層面去看問題的 1、如果是基礎(chǔ)教育中的公辦學(xué)校的在編制內(nèi)的教師，那么你基本可以打消從事副業(yè)的念頭拉。在中國不管從鄉(xiāng)村教師到城鎮(zhèn)、區(qū)、市各級(jí)教育部分都是明令禁止的，這個(gè)已經(jīng)是大街小巷的公開的秘密拉。 2、非基礎(chǔ)教育的學(xué)校教師，如職業(yè)學(xué)校教師，培訓(xùn)學(xué)校教師，技工學(xué)校教師或高等教育教師 從事教師職業(yè)可以的副業(yè)有很多的。具體那就是要根據(jù)你個(gè)人的實(shí)際情況而定的。如周六、日及非學(xué)校要求的時(shí)間從事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課（最常見到的副業(yè)方式）、從事自己相關(guān)專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)（因企業(yè)或相關(guān)公司需求而定）等。或從事銷售相關(guān)代理工作（這個(gè)面就廣拉，關(guān)鍵是看你本人的具體想法）360行行行基本都是有可能從事或涉及的，因?yàn)榻處熡绕涫抢辖處煟ó?dāng)然前提是你自己定位你在學(xué)校只做教師），在做好學(xué)校的基本教學(xué)之外時(shí)間是很多的。除了時(shí)間多之外，做老師的知識(shí)量和口才都不會(huì)差的。還有一個(gè)前提是不管你想做什么行業(yè)的副業(yè)，你必須要放下你在學(xué)校的教師的架子。這個(gè)是前提。 3、不管你是哪個(gè)層面的教師，有想法是好的。但終歸別誤了正業(yè)才是王道。畢竟你只是想兼些副業(yè)。副業(yè)就意味著時(shí)間是長(zhǎng)不了的。希望可以幫到你！

有償家教的法律法規(guī)(有償家教違反了什么規(guī)定)

1.有償家教違反了什么規(guī)定 1、有償家教違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條教師應(yīng)該為人師表的規(guī)定。2、根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條規(guī)定：教師應(yīng)該為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。3、家教成為有償服務(wù)行為，引起了社會(huì)的關(guān)注和討論，特別是在職教師搞有償家教引起的社會(huì)反響很大，主要是它會(huì)帶來一些負(fù)面影響，可能會(huì)使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩......

教師依法執(zhí)教相關(guān)的法律法規(guī)(教師依法執(zhí)教涉及到的法律法規(guī)主要有哪些)

1.教師依法執(zhí)教涉及到的法律法規(guī)主要有哪些 老師執(zhí)教涉及的法律、法規(guī)很多，主要法律有：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》等。主要法規(guī)有：《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《教師資格條例》、《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》、《高等教育自學(xué)考試暫行條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管......

幼兒園教師有哪些法律法規(guī)(有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī))

1.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī) 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，5月7日下午，當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為幼師法律法規(guī)及師德的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分： 一、解讀《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī)條例、了解幼兒教師的合法權(quán)益與相關(guān)法律責(zé)任及幼兒教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)； 二、師德的培養(yǎng)； 三、日常工作中如何培養(yǎng)基礎(chǔ)法律素養(yǎng)。 培訓(xùn)中，易園長(zhǎng)運(yùn)用了一些一線教師較為容易遇見的典型案例，深入淺出地對(duì)幼兒園勞動(dòng)合同的爭(zhēng)議、幼兒園人身傷害......