2023-06-06 08:11發(fā)布
1.目前我國(guó)哪些法律法規(guī)個(gè)殘疾兒童以特殊保護(hù) 殘疾人保護(hù)法中：第三章 教 育 第十八條 國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利。 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育作為國(guó)家教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義...
1.我國(guó)有關(guān)殘疾人教育的法律,法規(guī)有哪些 (1)《中華人民共和國(guó)憲法》第2章第45條：國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。 ?(2)《中華人民共和國(guó)教育法》第9、38條：中華人民共和國(guó)公民有受教育的義務(wù)。公民不...
1.特殊教育課程和教學(xué)大綱有什么規(guī)定 特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定是中華人民共和國(guó)教育部令第1號(hào)1998年12月2日頒布的。 中華人民共和國(guó)教育部令第1號(hào) 特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定 1998年12月2日 第一章 總則 第一條 加強(qiáng)特殊教育學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范...
《殘疾人教育條例》規(guī)定了以下就學(xué)途徑： 第十七條 適齡殘疾兒童、少年能夠適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活、接受普通教育的，依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定就近到普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育。 適齡殘疾兒童、少年能夠接受普通教育，但是學(xué)習(xí)生活需要特別支...
（1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第161號(hào)發(fā)布 根據(jù)2011年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂 2017年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)）第一章 總 則第一條 為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展...
殘疾人教育條例 (1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第161號(hào)發(fā)布 根據(jù)2011年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂 2017年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò) 2017年2月1日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令...
1.學(xué)籍的學(xué)籍制度 初中學(xué)籍管理制度為了加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)校管理，規(guī)范該校的學(xué)籍管理工作，做好控制義務(wù)教育階段的學(xué)生流失，高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，為該校全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供基礎(chǔ)及保證，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的相關(guān)政策，制定如下規(guī)定： 1、...
1.關(guān)于中小學(xué)假期的法律規(guī)定 根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》每學(xué)年上課時(shí)間35周。學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，由學(xué)校視具體情況自行安排，如學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周（初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時(shí)間增加2周）...
兒童是祖國(guó)的花朵，是共產(chǎn)主義接班人，是每個(gè)家庭的希望和快樂(lè)。那么，今天這個(gè)話題就是：談?wù)劮蓪?duì)兒童的保護(hù)。 首先明確一下：兒童的范圍包括那些。中國(guó)政府于1992年批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，并與各人民團(tuán)體、國(guó)...
iep的定義:美國(guó)聯(lián)邦政府於一九七五年頒布「全體障礙兒童教育法案」在各項(xiàng)立法要點(diǎn)中最受特殊教育家關(guān)切的一項(xiàng)是「為每一位障礙兒童維持一項(xiàng)個(gè)別化的教育方案」(maintenance of an individualized education ...
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