1.本學(xué)期學(xué)了衛(wèi)生法律法規(guī),求一篇1000字心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局《關(guān)于開(kāi)展衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知，落實(shí)我院《中醫(yī)管理年活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求，堅(jiān)持“以病人為中心”，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)院管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，改善醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，保證醫(yī)療服務(wù)安全，我科在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的前提下開(kāi)展了醫(yī)務(wù)人員衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

此次活動(dòng)從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)入手，提高全科職工的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持抓落實(shí)求實(shí)效，使全員法律意識(shí)不斷增強(qiáng)?，F(xiàn)將我科開(kāi)展衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想明確，普法的目標(biāo)是提高人民群眾的法律意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。

“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的治國(guó)方略。衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的目的主要是為了規(guī)范管理，依法執(zhí)業(yè)，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，保證人民群眾的就醫(yī)質(zhì)量和就醫(yī)安全。

我院在學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)的同時(shí)，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，規(guī)范服務(wù)言行，積極開(kāi)辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。此次活動(dòng)已被我院列入重要議事日程。

二、為了保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我科成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且明確科主任為科室法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的第一責(zé)任人，形成了院科兩級(jí)普法網(wǎng)絡(luò)。 三、此次衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，有《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》、《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等相關(guān)法律。

對(duì)與醫(yī)療活動(dòng)密切相關(guān)的法律條例，科室還開(kāi)展了專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 我科于1月6日起多次利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行了衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要求全體人員均參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束于1月30日進(jìn)行了考核。

此次活動(dòng)與“醫(yī)院管理年”活動(dòng)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效地提高了廣大醫(yī)護(hù)員工遵紀(jì)守法、依法維權(quán)和治安防范意識(shí)及自覺(jué)與犯罪分子作斗爭(zhēng)的意識(shí)，使更多的醫(yī)務(wù)人員成為政治素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、法律知識(shí)豐富的人員，為加強(qiáng)普法教育依法治理提供了條件，進(jìn)一步強(qiáng)化了醫(yī)院管理，使科內(nèi)出現(xiàn)了安定團(tuán)結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展的大好局面，兩個(gè)效益同步增長(zhǎng)。

當(dāng)前，雖然我科在本次衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)中做了相當(dāng)多的工作，也取得了較好的成績(jī)，但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正存在的不足，繼續(xù)按照本次活動(dòng)的要求，以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，研究制定切實(shí)可行的措施方案，再接再厲，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，把醫(yī)院管理質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)工作長(zhǎng)久地延續(xù)下去。

2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)的感想

學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)的感想如下：

1. 合法。合法要求行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；第二，行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無(wú)凌駕法律之上的特權(quán)；第三，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，行政執(zhí)法活動(dòng)的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。

2. 合理。合理性是行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重；第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí)，不能作出無(wú)法執(zhí)行的行政行為；第四，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持。 準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴；第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；第三，行政執(zhí)法文書(shū)的敘述必須準(zhǔn)確，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。

3. 高效。行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。首先，國(guó)家有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守；第二，采取行政強(qiáng)制檢查、取證、扣押物品的時(shí)間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)行，不能無(wú)限制地濫用強(qiáng)制扣車(chē)和扣證措施權(quán)；第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。所以，行政機(jī)關(guān)必須提高效率，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。

3.醫(yī)療實(shí)踐與法律問(wèn)題講座心得怎么寫(xiě)

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

4.學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)這門(mén)課程對(duì)你有什么啟發(fā)

衛(wèi)生法律法規(guī)是隨著我國(guó)法制建設(shè)的加強(qiáng)而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興百課程，人類(lèi)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使醫(yī)藥自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)合日益緊密，隨著社會(huì)法制化進(jìn)程的加快，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域日益需要強(qiáng)化依法行政、依法管理和依法執(zhí)業(yè)，這就要求度該領(lǐng)域工作人員除掌握醫(yī)藥學(xué)知識(shí)外，更需具備基礎(chǔ)的法學(xué)尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)背景。

衛(wèi)生版法律法規(guī)作為公共事業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是衛(wèi)生法律法規(guī)的薈萃和精華，是一門(mén)新興的正在發(fā)展中的交叉學(xué)科，隨著國(guó)家法制建設(shè)的逐漸完善、人們法律意識(shí)的不斷提高，衛(wèi)生法權(quán)律法規(guī)的作用和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的需求越來(lái)越大。因此衛(wèi)生法律法規(guī)是醫(yī)學(xué)教育課程體系的重要組成部分。

5.衛(wèi)生知識(shí)講座心得體會(huì)800字

今天第四節(jié)課是男生的衛(wèi)生講座，男生們都個(gè)個(gè)期待著第四節(jié)的到來(lái)。

咒小荒從第一節(jié)就神經(jīng)顛顛的，一直唱歌。

義義又沒(méi)心聽(tīng)講，上課一直發(fā)呆著。（許多男生都這樣）

至于我們女生呢~一直無(wú)精打采，聽(tīng)著數(shù)學(xué)課就打哈欠。（不過(guò)有的女同學(xué)還是比較數(shù)學(xué)課而蠻有精神的）

數(shù)學(xué)老師四十分鐘給我們白白流了一大堆口水講課，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿嘁仓挥邪俜种嗽诼?tīng)課而已。

不過(guò)，下課鈴聲響后，同學(xué)們又像吃了興奮劑一樣瘋狂。并且還有一件讓我們更高興的事：英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)，不用上英語(yǔ)課！雖然上成數(shù)學(xué)課，雖然我們不喜歡上，但總比上英語(yǔ)課好多了！

敖過(guò)三節(jié)課，我已將餓暈了，~~~~（>_<；）~~~~ 走到卡士店拿了一盒牛奶，猛吸，猛吸…總算舒服多了?，F(xiàn)在在階梯教室里的男生一定已經(jīng)暈菜了吧…

中午媽媽咪給我們做了許多愛(ài)吃的，奇了怪了，一般媽媽咪是不可能這樣的，除非我們考試考的好耶，不過(guò)~啊哦，不會(huì)是！想讓我們做聰明題吧？~~~~（>_<；）~~~~ 不要啊，嗚嗚~

果真，媽媽說(shuō)：“小拉，你等一下跟你姐去做我布置的聰明題作業(yè)哦”暈+_+，慘啊。

…

總算躲過(guò)媽媽的魔掌來(lái)上學(xué)了。一到學(xué)校同桌就與我說(shuō)這說(shuō)那的，說(shuō)什么男生衛(wèi)生講座，可惜我一句都沒(méi)聽(tīng)懂。

下課，我們便被老師叫到了辦公室里去了。都怪咒小荒。我把事情一五一十地告訴了老師，我被叫出辦公室了，而咒小荒呢~（⊙v⊙）嗯，不說(shuō)你們也知道唄\（^o^）/~

高興死了！

6.求醫(yī)學(xué)法學(xué)的感想

醫(yī)事法學(xué)課學(xué)后感 ——淺談醫(yī)療糾紛原因及預(yù)防 在當(dāng)前的社會(huì)生活中，醫(yī)患糾紛的矛盾日益成為被經(jīng)常議論的話題，這從一定程度上反映了它作為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題存在于我們社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，也迫使我們不得不去全面認(rèn)識(shí)它、重視它。

通過(guò)醫(yī)事法學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)學(xué)與法律的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是醫(yī)療糾紛的問(wèn)題上，我有很深的感觸。學(xué)習(xí)了這門(mén)課，為我今后的實(shí)習(xí)以及工作有很大的益處。

生命之美是這個(gè)世界上無(wú)法替代的無(wú)限之美，讓生命享受健康并不斷提升質(zhì)量又是最大的善，這都是生命科學(xué)和技術(shù)以其真為根本來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)某個(gè)科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域因?yàn)樗膶?duì)象所具有的特性而被賦予了真善美的全部特質(zhì)的時(shí)候，也就意味著這個(gè)科學(xué)擔(dān)負(fù)使命的重要和所凝聚的責(zé)任的重大。

而醫(yī)事法學(xué)是將醫(yī)學(xué)基本理論和法學(xué)基本理論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，服務(wù)于醫(yī)療實(shí)踐，用法律手段促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，保護(hù)公民的生命健康。 醫(yī)療糾紛是發(fā)生在醫(yī)患之間的針對(duì)醫(yī)療活動(dòng)的爭(zhēng)執(zhí)。

醫(yī)療糾紛的本質(zhì)特點(diǎn)就是醫(yī)患雙方對(duì)醫(yī)療后果的認(rèn)定有分歧，而分歧的焦點(diǎn)又在于不良后果產(chǎn)生的原因。醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生既有醫(yī)源性因素，又有非醫(yī)源性因素。

醫(yī)療糾紛的原因有如下幾個(gè)方面： 首先，醫(yī)院內(nèi)部因素。其原因主要有：醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好；醫(yī)生缺乏心理常識(shí)；少數(shù)醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不正，接受紅包；工作中的失職和玩忽職守；診療過(guò)程中的意外情況；醫(yī)院管理不善；醫(yī)務(wù)人員法制觀念不強(qiáng)等多方面因素。

其次， 是患方因素。如：其對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療制度缺乏了解；希望少交或不交醫(yī)療費(fèi)；對(duì)治療效果不滿意，對(duì)醫(yī)療結(jié)果期望過(guò)高；病人及其家屬無(wú)理取鬧等。

再者，是社會(huì)因素。這包括全民法律意識(shí)提高，媒體炒作引起的轟動(dòng)效應(yīng)，醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革是病人自付費(fèi)用增多以及現(xiàn)階段保護(hù)醫(yī)務(wù)人員合法權(quán)益的法律法規(guī)不夠健全。

針對(duì)引起醫(yī)療糾紛的各種原因，我們現(xiàn)在以及將來(lái)的實(shí)習(xí)和工作生涯中，應(yīng)該做到如下： 一，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念 醫(yī)療是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，難以避免諸多法律問(wèn)題。因此加強(qiáng)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育及法制學(xué)習(xí)就顯得十分必要。

二， 加強(qiáng)職業(yè)道德教育 醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)階段是職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)習(xí)慣、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)形成時(shí)期。我們要正確對(duì)待身邊的非道德現(xiàn)象，樹(shù)立救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的信念。

三， 學(xué)習(xí)規(guī)章制度和醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程 遵守醫(yī)療規(guī)章制度和操作規(guī)程是避免醫(yī)療過(guò)失的可靠保證。 四，提高病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生 病歷是醫(yī)療過(guò)程的真實(shí)記錄，是發(fā)生糾紛時(shí)的重要證據(jù)，它具有重要的法律意義，也是決定醫(yī)療賠償官司勝負(fù)、醫(yī)療過(guò)失鑒定的重要依據(jù)。

醫(yī)務(wù)人員必須要重新審視病歷的功能、作用和社會(huì)價(jià)值，從法律的高度來(lái)看待它 。五， 學(xué)習(xí)溝通技巧，提高服務(wù)意識(shí) 醫(yī)患真誠(chéng)有效的交流是醫(yī)學(xué)活動(dòng)人性化的具體體現(xiàn)。

醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，溝通能力直接體現(xiàn)出醫(yī)務(wù)人員較高的人文素養(yǎng)、職業(yè)水準(zhǔn)和對(duì)患者的尊重、關(guān)愛(ài)和責(zé)任，贏得患者的信賴和尊重，為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。 作為當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，我們要加強(qiáng)對(duì)法律觀念的提升，對(duì)自身素質(zhì)的提升，瑾記作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)以及工作中要嚴(yán)格要求自己，補(bǔ)充法律知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)了醫(yī)事法學(xué)后，使我感觸頗深。讓我認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)自己廣博的社會(huì)文化內(nèi)涵，為自己成為一個(gè)思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，人際關(guān)系關(guān)系和諧的適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系發(fā)展所需要的高素質(zhì)的合格醫(yī)學(xué)人才而努力奮斗。

7.衛(wèi)生知識(shí)講座心得體會(huì)800字

今天第四節(jié)課是男生的衛(wèi)生講座，男生們都個(gè)個(gè)期待著第四節(jié)的到來(lái)。

咒小荒從第一節(jié)就神經(jīng)顛顛的，一直唱歌。

義義又沒(méi)心聽(tīng)講，上課一直發(fā)呆著。（許多男生都這樣）

至于我們女生呢~一直無(wú)精打采，聽(tīng)著數(shù)學(xué)課就打哈欠。（不過(guò)有的女同學(xué)還是比較數(shù)學(xué)課而蠻有精神的）

數(shù)學(xué)老師四十分鐘給我們白白流了一大堆口水講課，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿嘁仓挥邪俜种嗽诼?tīng)課而已。

不過(guò)，下課鈴聲響后，同學(xué)們又像吃了興奮劑一樣瘋狂。并且還有一件讓我們更高興的事：英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)，不用上英語(yǔ)課！雖然上成數(shù)學(xué)課，雖然我們不喜歡上，但總比上英語(yǔ)課好多了！

敖過(guò)三節(jié)課，我已將餓暈了，~~~~（>_<；）~~~~ 走到卡士店拿了一盒牛奶，猛吸，猛吸…總算舒服多了。現(xiàn)在在階梯教室里的男生一定已經(jīng)暈菜了吧…

中午媽媽咪給我們做了許多愛(ài)吃的，奇了怪了，一般媽媽咪是不可能這樣的，除非我們考試考的好耶，不過(guò)~啊哦，不會(huì)是！想讓我們做聰明題吧？~~~~（>_<；）~~~~ 不要啊，嗚嗚~

果真，媽媽說(shuō)：“小拉，你等一下跟你姐去做我布置的聰明題作業(yè)哦”暈+_+，慘啊。

…

總算躲過(guò)媽媽的魔掌來(lái)上學(xué)了。一到學(xué)校同桌就與我說(shuō)這說(shuō)那的，說(shuō)什么男生衛(wèi)生講座，可惜我一句都沒(méi)聽(tīng)懂。

下課，我們便被老師叫到了辦公室里去了。都怪咒小荒。我把事情一五一十地告訴了老師，我被叫出辦公室了，而咒小荒呢~（⊙v⊙）嗯，不說(shuō)你們也知道唄\（^o^）/~

高興死了！

8.衛(wèi)生知識(shí)講座的體會(huì)

因?yàn)槲也幻鞔_參加衛(wèi)生知識(shí)講座的具體議題和討論焦點(diǎn)。

但是根據(jù)之前我聽(tīng)衛(wèi)生知識(shí)講座的體會(huì)來(lái)看，就中國(guó)人對(duì)衛(wèi)生知識(shí)和常識(shí)的了解，衛(wèi)生知識(shí)仍需繼續(xù)普及，而且是長(zhǎng)期的。就現(xiàn)在的人群對(duì)于衛(wèi)生知識(shí)的潰乏來(lái)談，主要是因?yàn)楣操Y源的配備，人群普遍受教育程度和衛(wèi)生知識(shí)和常識(shí)的普及程度，普及范圍和普及力度有很大的關(guān)系。

我國(guó)雖然近些年保持高速發(fā)展，但是部分地區(qū)，如西北地區(qū)，貧困山區(qū)，廣大農(nóng)村對(duì)衛(wèi)生常識(shí)和知識(shí)的認(rèn)知程度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。衛(wèi)生知識(shí)和常識(shí)包括了環(huán)境衛(wèi)生，飲食常識(shí)，防傳染病知識(shí)等等。

總而言之，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于衛(wèi)生知識(shí)講座的最大一點(diǎn)體會(huì)是我們的群眾需要共同的關(guān)注這個(gè)話題，因?yàn)樗恢睍?huì)緊隨在我們每個(gè)人的身邊，多關(guān)注，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生知識(shí)和常識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解是當(dāng)下我們每個(gè)人需要解決的問(wèn)題。希望采納，謝謝。

9.如何防范醫(yī)療糾紛心得體會(huì)

原發(fā)布者：金日佳苑

醫(yī)療糾紛后的感想改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵醫(yī)療糾紛是當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)院里發(fā)生的幾起醫(yī)療糾紛，感觸頗深，我現(xiàn)就防范醫(yī)療糾紛淺談點(diǎn)滴體會(huì)：1.思想觀念的轉(zhuǎn)變?cè)跇?gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們的思想也要跟上時(shí)代發(fā)展的變化，轉(zhuǎn)變以疾病為中心的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立以病人為中心的現(xiàn)代理念.要注意維護(hù)醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)，在檢驗(yàn)的每一個(gè)過(guò)程中，充分體現(xiàn)一切為病人服務(wù)的宗旨。2.建立全面質(zhì)量體系我們依據(jù)二甲評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)，完善科室規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。并通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為操作人員所熟悉和遵守，包括標(biāo)本收集、運(yùn)送、保存、處理的要求，實(shí)驗(yàn)方法原理、操作步驟、試劑和儀器的要求，實(shí)驗(yàn)室工作條件、儀器校準(zhǔn)方法及校準(zhǔn)物、量值的溯源、方法的有限性和干擾因素的影響、分析物參考范圍、質(zhì)量控制措施等，讓大家在工作中有據(jù)可依。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵21世紀(jì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展依靠高素質(zhì)的檢驗(yàn)人員，要求實(shí)驗(yàn)室精細(xì)分工與多技能化發(fā)展相結(jié)合，即需要同時(shí)具備有基礎(chǔ)技能、臨床技能、管理技能和專(zhuān)業(yè)發(fā)展技能。堅(jiān)持執(zhí)行終身繼續(xù)教育制度，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出的要求，檢驗(yàn)人員必須參加多層次多方面的繼續(xù)教育，不斷提高學(xué)科理論和技術(shù)水平。4.增強(qiáng)防范醫(yī)療差錯(cuò)事故的意識(shí)，要有正確的思想認(rèn)識(shí)和態(tài)度.要認(rèn)識(shí)到，一旦發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)會(huì)給患者及家屬帶來(lái)痛苦，造成不幸.也會(huì)給自己帶來(lái)心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，影響工作.同時(shí)也會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，影響醫(yī)院在社會(huì)上的聲譽(yù)形象。5.加強(qiáng)溝通，建立和諧的