2023-06-06 20:25發(fā)布
一、老師沒收學生手機是否犯法手機是學生的合法財產(chǎn)，學生對于該手機擁有完全的所有權。但是老師沒收的行為是否違法，可以區(qū)分以下情況：1、教師沒收手機后直接交與學生家長在該種情況下，教師是基于對于學生的管理進行的行為，沒收手機雖然短暫讓所有權人失...
我給你一個范文，自已以前寫過的。 學工部老師： 您好，我是*********院2004級*****專業(yè)學生****（學號*****），由于在2006年6月的運動會中，始終沒有參加學院要求的公共活動，學校給予警告處分。我的行為給學校的同學和自...
據(jù)人民日報消息，東方市公安局28日通報：11月26日晚，東方市公安局接群眾舉報，網(wǎng)上流傳一段疑似本市某學校老師體罰三名學生的視頻。 經(jīng)核實，該視頻為東方市思源實驗學校副校長符某某對三名違反校規(guī)翻墻外出(其中2名喝酒)的學生進行...
不知道大家有沒有了解過以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長將自己的孩子送到學校中去，卻未曾想到自己的孩子會遭遇老師打耳光的事件。 不知道大家有沒有了解過以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長將自己的孩子送到學校中去，卻...
根據(jù)實際情況及相關的法律規(guī)定，老師是不能侵權學生的合法權益，所以老師向?qū)W生收取罰款的行為明顯侵犯學生的合法權益，如果學生遇到此類行為，可以向教育行政部門投訴。 根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關...
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。 教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵...
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學...
檢討書內(nèi)容包括三個方面： 1、敘述自己錯誤的內(nèi)容，比如某月某日自己做錯了一件什么錯事 2、分析這錯事的性質(zhì)，挖掘一下做錯事的原因（比如自己平時學習抓得不緊，沒接受同學或者同事的幫助等） 3、表示自己認錯，悔過自新的決心，并且表示在今后的日子...
一、老師辱罵學生觸犯了什么法律 老師隨意的辱罵學生觸犯了法律，觸犯了《未成年人保護法》，因為她侮辱了學生的人格。 根據(jù)《未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則： （一）尊重未成年人的人格...
撤消處分申請書 申請書 尊敬的學校領導、各位老師： 您好，我是XX級新高計網(wǎng)學生XX。由于去年在Basic語言考試中作弊，學校給予記過處分。給學校的 同學和自己帶來了損失，影響極壞。在上一學期里，痛定思痛，我認真作自我反省、努力學習，同學的...
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