2023-06-06 08:27發(fā)布
：《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定：不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪、...
為了使您的孩子 _________ 在學(xué)校健康快樂的學(xué)習(xí),學(xué)校堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，切實(shí)做好學(xué)生的安全思想工作。為杜絕不安全隱患的存在，保證學(xué)生的安全，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作，為此，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全協(xié)議書，...
1.法制案例小故事 一天，學(xué)生小麗放學(xué)以后，正在校門口等她媽媽來接她回家。這時(shí)，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說：你在等媽媽接你回家是嗎？小麗點(diǎn)點(diǎn)頭。那名男子接著說：你媽媽在單位里正開會(huì)，讓我接你回家。小麗聽這人說得有板有眼的，沒有半點(diǎn)...
《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定：不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為?！ ∪绻處煂?duì)學(xué)生采取罰站、罰跪...
一、學(xué)校周六初三補(bǔ)課違法嗎學(xué)校周六補(bǔ)課不違法，屬于違規(guī)，但是如果老師不是無償補(bǔ)課，收取了補(bǔ)課費(fèi)用那么就屬于違法行為國(guó)家只規(guī)定不允許有償補(bǔ)課，如果是老師是無償補(bǔ)課，那就是不違法的。《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》1、嚴(yán)禁中小學(xué)校...
老師沒收手機(jī)行為動(dòng)機(jī)如何，如果只是短暫扣留保管那么不構(gòu)成犯罪，例如課堂之中暫時(shí)上交手機(jī)和考試時(shí)暫時(shí)上交手機(jī)，等到下課和考試完畢后歸還。如果是因?yàn)榭粗心愕氖謾C(jī)而進(jìn)行的強(qiáng)行沒收則違反了國(guó)家的四部法律,分別是:《物權(quán)法》、《教育法》、《教師法》以...
1.有關(guān)中學(xué)生法律知識(shí)的手抄報(bào)內(nèi)容 有關(guān)中學(xué)生法律知識(shí)的手抄報(bào)內(nèi)容如下：?1，法制手抄報(bào)之法律知識(shí)：與法同行 法制是一種公平的規(guī)則，它是以正義為其存在的基礎(chǔ)，一國(guó)家的強(qiáng)制力的保證實(shí)施為手段。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：五五普法宣傳標(biāo)語(yǔ)、普通教育、犯罪...
布置作業(yè)是不犯法的，不過作業(yè)太多導(dǎo)致作息紊亂的，可以向當(dāng)?shù)亟逃址从场?以浙江省為例，教育廳一直在出臺(tái)政策限制作業(yè)過多的情況?！墩憬〗逃龔d辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》?第一條：指導(dǎo)思想方面指出： 全面貫徹以學(xué)生為本的教育...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念，暴力是指以語(yǔ)言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人，使對(duì)方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說：應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對(duì)學(xué)校的破壞行為等。然而在我國(guó)...
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