2023-06-06 20:45發(fā)布
據(jù)人民日?qǐng)?bào)消息，東方市公安局28日通報(bào)：11月26日晚，東方市公安局接群眾舉報(bào)，網(wǎng)上流傳一段疑似本市某學(xué)校老師體罰三名學(xué)生的視頻。 經(jīng)核實(shí)，該視頻為東方市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)符某某對(duì)三名違反校規(guī)翻墻外出(其中2名喝酒)的學(xué)生進(jìn)行...
不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻未曾想到自己的孩子會(huì)遭遇老師打耳光的事件。 不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻...
根據(jù)實(shí)際情況及相關(guān)的法律規(guī)定，老師是不能侵權(quán)學(xué)生的合法權(quán)益，所以老師向?qū)W生收取罰款的行為明顯侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如果學(xué)生遇到此類(lèi)行為，可以向教育行政部門(mén)投訴。 根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)...
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)...
任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展?！ 〗處煈?yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵...
一、老師辱罵學(xué)生觸犯了什么法律 老師隨意的辱罵學(xué)生觸犯了法律，觸犯了《未成年人保護(hù)法》，因?yàn)樗耆枇藢W(xué)生的人格。 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重未成年人的人格...
犯法。 這屬于體罰行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分?！ ?/p>
1.教育法規(guī)案例分析 ：在此案例中，陳老師面對(duì)課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人...
：《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定：不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪、...
不應(yīng)該!我想，適當(dāng)?shù)捏w罰，可以起到警戒作用，也是他理解成人社會(huì)懲罰的前提——體罰，在此成為一種面對(duì)無(wú)知者的有效警戒。但是，既是有傷害性的行為，自然得有個(gè)度的要求，還有個(gè)動(dòng)機(jī)要求——警戒。在小孩子逐漸長(zhǎng)大，逐漸具有理解是非好歹的能力時(shí)，說(shuō)服性...
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海南體罰學(xué)生副校長(zhǎng)被行拘 老師體罰學(xué)生犯法嗎?
來(lái)源：其它 時(shí)間：2022-01-19 14:09據(jù)人民日?qǐng)?bào)消息，東方市公安局28日通報(bào)：11月26日晚，東方市公安局接群眾舉報(bào)，網(wǎng)上流傳一段疑似本市某學(xué)校老師體罰三名學(xué)生的視頻。 經(jīng)核實(shí)，該視頻為東方市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)符某某對(duì)三名違反校規(guī)翻墻外出(其中2名喝酒)的學(xué)生進(jìn)行...
老師打?qū)W生耳光是否犯法？
來(lái)源：其它 時(shí)間：2022-04-20 03:07不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻未曾想到自己的孩子會(huì)遭遇老師打耳光的事件。 不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻...
老師向?qū)W生收取錢(qián)犯法嗎(老師問(wèn)學(xué)生要錢(qián)犯法嗎)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-04-20 18:46根據(jù)實(shí)際情況及相關(guān)的法律規(guī)定，老師是不能侵權(quán)學(xué)生的合法權(quán)益，所以老師向?qū)W生收取罰款的行為明顯侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如果學(xué)生遇到此類(lèi)行為，可以向教育行政部門(mén)投訴。 根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)...
老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生學(xué)生可以打回去犯法嗎)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-04-20 13:50任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)...
老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生犯法嗎?觸犯了什么法律)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-03-11 05:58任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展?！ 〗處煈?yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵...
老師辱罵學(xué)生觸犯了什么法律（老師辱罵學(xué)生需要承擔(dān)法律責(zé)任嗎）
來(lái)源：其它 時(shí)間：2023-03-20 12:44一、老師辱罵學(xué)生觸犯了什么法律 老師隨意的辱罵學(xué)生觸犯了法律，觸犯了《未成年人保護(hù)法》，因?yàn)樗耆枇藢W(xué)生的人格。 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重未成年人的人格...
老師用戒尺打?qū)W生是否違反法律(老師用戒尺打?qū)W生手是否違反法律)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-03-11 07:19犯法。 這屬于體罰行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分?！ ?/p>
教育法律法規(guī)討論(教育法規(guī)案例分析)
來(lái)源：其它 時(shí)間：2021-08-26 08:351.教育法規(guī)案例分析 ：在此案例中，陳老師面對(duì)課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人...
老師可以打?qū)W生違法嗎(老師可以隨便打?qū)W生嗎?)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-04-20 17:35：《未成年人保護(hù)法》第十五條明確規(guī)定：不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。如果教師對(duì)學(xué)生采取罰站、罰跪、...
中國(guó)法律老師可以打?qū)W生嗎(中國(guó)法律老師可以打?qū)W生嗎)
來(lái)源：精選知識(shí) 時(shí)間：2022-04-20 01:18不應(yīng)該!我想，適當(dāng)?shù)捏w罰，可以起到警戒作用，也是他理解成人社會(huì)懲罰的前提——體罰，在此成為一種面對(duì)無(wú)知者的有效警戒。但是，既是有傷害性的行為，自然得有個(gè)度的要求，還有個(gè)動(dòng)機(jī)要求——警戒。在小孩子逐漸長(zhǎng)大，逐漸具有理解是非好歹的能力時(shí)，說(shuō)服性...