2023-06-06 05:09發(fā)布
1.就業(yè)協(xié)議有什么用,有什么約束力么 第一、保障畢業(yè)生在尋找工作階段的權(quán)利與義務(wù)，約束簽訂勞動(dòng)合同的時(shí)間，勞動(dòng)合同的內(nèi)容等。第二、保障用人單位能方便地直接從學(xué)校方面調(diào)出該畢業(yè)生真實(shí)的檔案、資料。次乃令用人單位能夠方便，清楚了解畢業(yè)生真實(shí)情況...
1.山東省的戶籍管理?xiàng)l例 畢業(yè)生落戶-----------------------------------------------------------------------------------事項(xiàng)名稱：畢業(yè)生落戶辦理機(jī)構(gòu)：派出所、...
題目：逾期分配的大學(xué)生工齡如何計(jì)算？ 一、引言 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇進(jìn)入社會(huì)，投身于各個(gè)行業(yè)。然而，由于各種原因，部分大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后未能按時(shí)就業(yè)，導(dǎo)致工齡計(jì)算存在一定的困擾。本文將探討逾期分配的大學(xué)生工齡如何...
不是的，頂崗實(shí)習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。所以頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議就是確定在頂崗實(shí)習(xí)中應(yīng)該履行的職責(zé)和約定。 就業(yè)協(xié)議書是《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議...
甲方(實(shí)習(xí)單位)名稱：甲方聯(lián)系地址：甲方聯(lián)系電話：聯(lián)系人：乙方(實(shí)習(xí)生)姓名：身份證號(hào)碼：學(xué)生所在學(xué)校：年制專業(yè)聯(lián)系地址：郵政編碼：聯(lián)系方式：為推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)踐)活動(dòng)的開展，明確各方的責(zé)任，保障各方的權(quán)益，現(xiàn)在平等自愿的基礎(chǔ)上，各方就學(xué)生...
畢業(yè)生檔案的三個(gè)去向:一個(gè)是畢業(yè)后就找到了接受戶口的單位.檔案和戶口都轉(zhuǎn)到工作的單位.學(xué)校很樂意看到這個(gè)情況,大約占10%以上的比例，二是畢業(yè)后沒有找到接受戶口的單位,戶口和檔案留在學(xué)校.兩年后戶口打回原在地.檔案轉(zhuǎn)到省檔案局.學(xué)校最不樂意...
導(dǎo)讀大學(xué)生能否與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，對(duì)這個(gè)問(wèn)題通常有兩種看法，一種觀點(diǎn)認(rèn)為在校大學(xué)生只要還沒畢業(yè)，就不是勞動(dòng)合同法意義上的勞動(dòng)者，不能與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，假如其在企業(yè)工作時(shí)受到不買社保、克扣工資等不公平待遇也不應(yīng)當(dāng)受到勞動(dòng)法的保護(hù)。另一種觀點(diǎn)...
1.學(xué)?？郯l(fā)畢業(yè)證合法么 你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)不專業(yè)。舉例而言，前面問(wèn)的是畢業(yè)證，后面談的卻是學(xué)位證。所以偶對(duì)你的提問(wèn)有所保留。但是也許你真的需要幫助，僅僅是表達(dá)未清的原因，所以，我還是來(lái)幫你系統(tǒng)地說(shuō)說(shuō)吧。 解決你所提問(wèn)的問(wèn)題，也就是學(xué)校的做...
XXX系領(lǐng)導(dǎo)：我是13級(jí)美術(shù)教育班的學(xué)生yjbys.我申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地為廣州，申請(qǐng)理由如下。我的戶籍在廣州，我對(duì)廣州也較為熟悉，可以快速的融入實(shí)習(xí)生活。并且在實(shí)習(xí)期間，這里的老師能給予我更多上臺(tái)講課機(jī)會(huì)，并在課后指出我教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足...
甲方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)地址：電話：聯(lián)系人：乙方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)地址：電話：聯(lián)系人：丙方：人(名單附后)為堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)社會(huì)為宗旨,為社會(huì)培養(yǎng)造就一批素質(zhì)高、留得住、用得上、針對(duì)性強(qiáng)的高技能人才，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步...
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頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議
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