(1)首部 在這一部分里,要寫清楚自訴人、被告人、代為告訴人的姓名、性別、年齡、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、工作單位、住址以及郵政編碼或者聯(lián)系電話等,便于人民法院聯(lián)系。 (2)案由和訴訟請求 這一部分要寫得簡要、具體,既要內(nèi)容全面,又要語言簡練。 (3)事實(shí)與理由 在這一部分里,要寫清楚被告人犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)、手段、情節(jié)和危害后果等,要按照犯罪行為的4個(gè)構(gòu)成要件,寫清楚其行為已經(jīng)構(gòu)成了刑事犯罪,必須追究其刑事責(zé)任。 (4)證據(jù)和證據(jù)來源,證人姓名和住址 (5)尾部 這一部分要寫清楚致送人民法院......
來回答這個(gè)問題。如果你真的受到了校園的欺凌。你可以向當(dāng)?shù)貦C(jī)公安機(jī)關(guān)進(jìn)行投訴。...
尊敬的班主任xx老師,我對于自己這次所犯的的錯(cuò)誤,經(jīng)過反復(fù)的自我檢討,有了很深刻的認(rèn)識。對于這次錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前,我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng),沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對于這些不足,我會(huì)努力去改正,爭取創(chuàng)造一個(gè)全新的自我,重新樹立一個(gè)完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒,不要再犯像我一樣的錯(cuò)誤,不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯(cuò)誤,我會(huì)努力改正,我的檢討完畢,請老師批評指正。同是天涯檢討人,......
我國《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定。 一、《治安管理法》第九條對于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為,情節(jié)較輕的,公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的,不予處罰。...
南安某高中現(xiàn)校園欺凌,哪些行為屬于校園欺凌屬于校園欺凌的幾種情形大致歸為以下幾種:1.叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。2.對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害...
校園欺凌有沒有法律保護(hù)校園欺凌行為本身是屬于違法犯罪行為,是沒有法律保護(hù),反而會(huì)受到法律處罰的。而對于被校園欺凌的人而言我國《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》都可以實(shí)施相關(guān)的保護(hù)。相關(guān)法律知識《治安管理法》第四十二條?有下列行為之...
校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)里冉冉升起的一顆新型毒瘤。作為學(xué)生們的搖籃,學(xué)校對于這些暴力事件的監(jiān)管力度一直受外界所詬病。 校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當(dāng)代社...
校園欺凌,英文是School bullying,指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺...
《治安管理法》第四十二條 有下列行為之一的,處5日以下拘留或者500元以下罰款;情節(jié)較重的,處5日以上10日以下拘留,可以并處500元以下罰款: 寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的;公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的;捏造事實(shí)誣告陷害...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...