(1)首部 在這一部分里,要寫清楚自訴人、被告人、代為告訴人的姓名、性別、年齡、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、工作單位、住址以及郵政編碼或者聯(lián)系電話等,便于人民法院聯(lián)系。 (2)案由和訴訟請求 這一部分要寫得簡要、具體,既要內(nèi)容全面,又要語言簡練。 (3)事實與理由 在這一部分里,要寫清楚被告人犯罪的時間、地點、手段、情節(jié)和危害后果等,要按照犯罪行為的4個構成要件,寫清楚其行為已經(jīng)構成了刑事犯罪,必須追究其刑事責任。 (4)證據(jù)和證據(jù)來源,證人姓名和住址 (5)尾部 這一部分要寫清楚致送人民法院......
一轉(zhuǎn)眼,時間已經(jīng)到了2010年,我上了初中。 現(xiàn)在,我不用離開家就可以上課了?! ∫苍S你會感到奇怪或不可思議,但這的確是事實?! ∫苍S你會問,在家怎么能上課? 其實很簡單,我家的電腦早已和學校、老師的電腦連了網(wǎng)?! 〉搅松险n時間,只要打開電腦,點擊進入校園網(wǎng),找到自已年級的某一科,一點鼠標,就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲?! ⊥ㄟ^屏幕,還能看到老師?! ≡谶@里,我可以任意選擇學科,想聽哪位老師講課都可以?! ∪绻矣X得某一科學得好,不想多聽,也行;如果我覺得某一科學得不好,想多聽幾次,同樣也......
南安某高中現(xiàn)校園欺凌,哪些行為屬于校園欺凌屬于校園欺凌的幾種情形大致歸為以下幾種:1.叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。2.對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。3.干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。4.欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。-傳播關于受害者的消極謠言和閑話。5.恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。6.讓受害者遭遇麻煩,......
一、打架對方還手了算校園欺凌嗎在人身安全受到威脅的時候還手是正當防衛(wèi),但是在安全得到保障時就該停手,并告訴老師或者家長,由有行為能力者來處理此事,校園欺凌是多方面導致的,家庭與學校、教育監(jiān)督機關的教育并重,導致孩子沒有樹立正確的社會價值觀,...
一、校園欺凌有年齡限制嗎處罰是有年齡限制。1、已滿16周歲的人犯罪,應當負刑事責任,即為完全負刑事責任年齡。2、己滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任,...
校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當代社會里冉冉升起的一顆新型毒瘤。作為學生們的搖籃,學校對于這些暴力事件的監(jiān)管力度一直受外界所詬病。 校園欺凌的事件近年來屢禁而不止,可以說已經(jīng)成為了當代社...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡...
校園欺凌有沒有法律保護校園欺凌行為本身是屬于違法犯罪行為,是沒有法律保護,反而會受到法律處罰的。而對于被校園欺凌的人而言我國《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》都可以實施相關的保護。相關法律知識《治安管理法》第四十二條?有下列行為之...