1、與青少年有關(guān)的法令有哪些?

    內(nèi)容中有關(guān)于未成年人的法令:刑法、民法通則、繼承法、婚姻法、收養(yǎng)法。

2、法令對(duì)青少年的重要性

     (1)學(xué)習(xí)法令知識(shí)有利于進(jìn)步本身的法令知道，防備未成年人違法。

     (2)學(xué)習(xí)法令能夠?qū)ξ闯赡耆似鸬骄S護(hù)效果，比如《未成年人維護(hù)法》維護(hù)未成年人的相關(guān)合法權(quán)益。

     (3)學(xué)習(xí)法令當(dāng)本身遇到不法侵害或自己的權(quán)利受到侵犯時(shí)，能夠提起法令訴訟，追回丟失。

3、青少年怎么用法令武器維護(hù)自己?

     (1)不要輕信陌生人，與陌生人溝通要時(shí)間保持警惕。

     (2)要學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)?，?duì)新鮮事物不能一昧的盲從，首先要做的是分辨其利害。

     (3)防止誤入窘境并學(xué)會(huì)擺脫窘境。遇到困難或產(chǎn)生意外時(shí)，應(yīng)保持冷靜，并積極想辦法尋求協(xié)助。

4、青少年應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面臨法令?

     (1)應(yīng)該把握最基本的法令知識(shí)，深化了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法令法規(guī)。

     (2)要自覺恪守法令法規(guī)，用法令武器裝備自己。

     (3)要具堅(jiān)定不移的意志力，具有波折知道。

     (4)要有勤奮的精神和固執(zhí)的尋求。

     (5)要具有剛強(qiáng)的自制力，具有健康的情感。

5、青少年取得法令協(xié)助的途徑有哪些?

      未成年人取得法令協(xié)助和途徑首要包：

訴訟途徑:打官司;

      非訴訟途徑:

投訴，調(diào)停，裁決，裁定，復(fù)議，申述等。

       法令服務(wù)的首要組織是：

律師事務(wù)所，法令服務(wù)所。還有便是能夠找當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)，婦聯(lián)，公安局等等。

6、為什么要研討青少年的法令知道?

     我國的青少年違法，已呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢(shì)，已成為我國構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)突出的社會(huì)問題。青少年違法大多出于法令認(rèn)知水平低下。由此可見青少年法令知道的培育顯得十分急迫和重要。

7、為什么青少年普法知道缺乏?

     造成青少年普法知道缺乏的首要原因是家庭和學(xué)校不注重，學(xué)校在高中才將具體的法令知識(shí)。再者法令和政治相同枯燥無味不生動(dòng)。雙面造成法令知道的淡薄。

8、怎樣增強(qiáng)青少年的法令知道?

(一)進(jìn)步知道，實(shí)在注重青少年普法教育工作

(二)樹立組織，健全網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建普法教育服務(wù)體系

(三)抓防備，推進(jìn)社區(qū)青少年違法防備方案

(四)抓教育，進(jìn)步青少年法令知道

9、青少年的法令概念是什么?

      青少年的年紀(jì)邊界定在13周歲至25周歲。它既包含一部分18周歲以下的未成年人(法學(xué)界關(guān)于青少年違法是界定于此年紀(jì)段);也包含一部分19—25周歲的已成年人(統(tǒng)計(jì)青少年違法率即界定于13—25周歲)。

10、展開普法活動(dòng)對(duì)青少年有什么含義?

       能夠增加青少年對(duì)法令的認(rèn)知，一起能夠減少青少年違法率。由于青少年處于生長(zhǎng)階段，對(duì)法令，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知感很含糊，所以可能會(huì)產(chǎn)生不健康的心里，如果受 到不法之徒的誘使，還可能會(huì)導(dǎo)致違法!所以展開普法活動(dòng)對(duì)青少年對(duì)社會(huì)都是很有含義的，由于這樣能夠使社會(huì)更安靖，而且還能夠使青少年有杰出的心里素質(zhì)。

11、青少年怎么培育自己的法令知道?

      從身邊的小事和細(xì)節(jié)就培育起維護(hù)自己的法令知道，能夠通過網(wǎng)絡(luò)、書本、電視、講堂學(xué)習(xí)法令法規(guī)的理論知識(shí)，在日子中和城市的各個(gè)旮旯都加以實(shí)踐，不斷樹立起維護(hù)自己的法令知道。從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)學(xué)起，充分發(fā)揮青少年的獵奇、好動(dòng)、求知的特性。

12、青少年應(yīng)該怎么加強(qiáng)自我防備、遠(yuǎn)離違法?

(1)學(xué)習(xí)把握法令知識(shí)，了解法令條款。

(2)進(jìn)步辨別是非的才能，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

(3)培育健康工作、日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣，遠(yuǎn)離黃賭毒。

(4)恪守法令法規(guī)，帶頭宣揚(yáng)法令基本常識(shí)。

13、影響未成年人身心健康發(fā)展的不良要素有哪些?

1)不良家長(zhǎng)教育的影響:父母沖突、破碎家庭、家長(zhǎng)教育方法不妥;

2)不良學(xué)校教育的影響:重智育輕德育;

3)不良往來的影響:不良往來促使未成年人構(gòu)成違法動(dòng)機(jī)。

14、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響有哪些?

       青少年通過網(wǎng)絡(luò)的使用逐漸把握信息技術(shù)，進(jìn)步其整體素質(zhì)。此外，互聯(lián)網(wǎng)為青少年供給了查詢學(xué)習(xí)、日子、工作信息的新的快捷的途徑，大大擴(kuò)展了知識(shí)面;供給游戲、電影、音樂等文娛項(xiàng)目，豐富日子;供給教友、談天途徑，擴(kuò)展往來規(guī)模;供給更多自主活動(dòng)空間，有助于增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立才能。

15、哪些組織和人員具有維護(hù)未成年人的職責(zé)?

(1)國家機(jī)關(guān)。(2)家庭。(3)學(xué)校。(4)社會(huì)。(5)整體成年公民。

16、未成年人的首要合法權(quán)利有哪些?

      生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、產(chǎn)業(yè)所有權(quán)、產(chǎn)業(yè)繼承權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、批判、建議、申述、控告、檢舉權(quán)、取得國家賠償權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)氣自由權(quán)、通信自由和通信隱秘權(quán)、受教育權(quán)。

17、青少年面臨身邊的不法侵害應(yīng)該怎樣辦呢?

       面臨不法侵害，最重要的是使用不法侵害人的心思弱點(diǎn)化險(xiǎn)為夷，或許拖延時(shí)間等待時(shí)機(jī)擺脫窘境。再者，在受到不法侵害后，要積極尋找全部能夠維護(hù)本身權(quán)益的法令援助途徑，讓侵害者終究受到法令的制裁。

18、學(xué)生傷害事端的構(gòu)成要件有哪些?

1)須學(xué)生在校期間產(chǎn)生人身傷害事端:

2)學(xué)校的教育、辦理和維護(hù)行為違背《教育法》的規(guī)則;

3)學(xué)校違背《教育法》規(guī)則的教育、辦理和維護(hù)行為與學(xué)生人身傷害事端間有因果關(guān)系;

4)學(xué)校在施教、辦理和維護(hù)行為時(shí)有忽略職責(zé)的過失或重大過失。

19、什么是學(xué)生傷害事端?

       學(xué)生傷害事端是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或許學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有辦理職責(zé)的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)備、日子設(shè)備內(nèi)產(chǎn)生的，造成在校學(xué)生人身損害結(jié)果的事端。

20、學(xué)校暴力的防治對(duì)策有哪些?

1)加大宣揚(yáng)和教育力度;

2)操控暴力文明的傳達(dá);

3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)樹立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;

4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、辦理人員以及教師的教育和辦理力度;

5) 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);

6)從小對(duì)未成年人進(jìn)行職責(zé)知道的教育;

7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我維護(hù)方面的教育;

8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;

9) 學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)準(zhǔn)則。