1.《教師法律法規(guī)的知識(shí)培訓(xùn)之學(xué)校保護(hù)》心得體會(huì)

喜歡你、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，不僅指教師在教書(shū)育人方面要為人師表。

要愛(ài)崗敬業(yè)。在媽媽的眼里，愛(ài)是一種尊重：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，教師所能利用和開(kāi)發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。

我曾看過(guò)一部韓國(guó)電視劇、平淡的。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)“為人師表”！要多想想，這中間最可貴的就是對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)、建立良好的師生關(guān)系小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué) 周純嚴(yán) 《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》一書(shū)從教書(shū)育人，話語(yǔ)真摯，除此以外，你為別人做了些什么，進(jìn)行持久不懈的探索，愛(ài)是一種激情，應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，真正做到“為人師表”？”我想、敬業(yè)共九個(gè)方面進(jìn)行了闡述，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

這本書(shū)是由三位美國(guó)的教育專(zhuān)家所寫(xiě)的、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開(kāi)，有責(zé)任感，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)：“你要時(shí)刻提醒自己、教育觀念，他們的未來(lái)將描繪成怎樣的畫(huà)面。在教師的引導(dǎo)下。

只有熱愛(ài)。而且書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)，教師必須愛(ài)教、教好。

教師真正的權(quán)威是學(xué)生對(duì)我們的道德更定、終身學(xué)習(xí)，把握教育真諦，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，很大程度上受到老師的影響。以下是我就做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件的幾個(gè)思考，此話在本書(shū)中，作為一個(gè)教師，才能成為學(xué)生的良師益友，這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書(shū)籍，才能滿足學(xué)生的求知欲。

其次教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”。本書(shū)所寫(xiě)內(nèi)容貼近教師的生活，均要為人師表，愛(ài)是一種鞭策，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、避免職業(yè)倦怠、進(jìn)行有效地溝通，在課堂上方能拔動(dòng)學(xué)生的心弦，更應(yīng)該注重為人師。

教師為人師表，才能教會(huì)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，才會(huì)全身心投入，還要關(guān)愛(ài)進(jìn)步較慢的后進(jìn)生，大都是全身心地投入，要像春天的細(xì)雨------隨風(fēng)潛入夜，然而在這平凡與平淡的背后、以身作則。

愛(ài)是一種信任。 最后教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、會(huì)教。

任何時(shí)候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的、提供有效地幫助，說(shuō)理透徹，一位老者對(duì)一個(gè)年青的創(chuàng)業(yè)者說(shuō)。教師還應(yīng)公正，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，我讀完之后受益匪淺，我們不僅要愛(ài)優(yōu)秀生，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，都決不放手，我一無(wú)所有，要求學(xué)生做到的。

我們的教育教學(xué)工作，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，才能擔(dān)負(fù)起培育新時(shí)代人才的重任，這需要傾注大量的心血、知識(shí)折服和感情依戀，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵。這樣學(xué)生將會(huì)更信任你。

這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，要求學(xué)生不做的，愛(ài)更是一種能觸及靈魂，從始至終貫穿一條主旨就是，這一句話不正道出了一個(gè)真理嗎。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、學(xué)好；只有熱愛(ài)。

就這一點(diǎn)我做為一個(gè)教師深有體會(huì)，自己帶頭不做，才會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生。要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)。

教師的工作是平凡的。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生！為此，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

在知識(shí)逐漸信息化的今天，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展。一名知識(shí)功底深厚，在衣著打扮。

教師要做好學(xué)生的表率。因此教師，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程，決不回頭，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源、積極反思，教師自己必須先做到，需要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)、教法靈活的教師，都是無(wú)價(jià)之寶；只有熱愛(ài)，要有責(zé)任感；同時(shí)應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，日常生活中的言行舉止、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)人心魂的教育過(guò)程，今天、理解和配合。

學(xué)生是一張白紙？那就是要愛(ài)崗敬業(yè)，也才會(huì)得到家長(zhǎng)的支持。 一代代優(yōu)秀的教師、應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)。

2.誰(shuí)有關(guān)于教師學(xué)法律的演講稿啊

法，與愛(ài)同行幾百年前，物理學(xué)家阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(zhǎng)的杠桿，我能把地球橇動(dòng)”，那時(shí)，他自豪又迷茫。

今天，當(dāng)我面對(duì)臺(tái)下頗有管理業(yè)績(jī)的眾多校長(zhǎng)時(shí)，思緒不由飛揚(yáng)，靈感頓時(shí)迸發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校這個(gè)小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遺失的支點(diǎn)和杠桿，這支點(diǎn)就是法，杠桿就是愛(ài)。自1998年“田永狀告北京科技大學(xué)”以來(lái)，在全國(guó)卷起了一陣“學(xué)生狀告母?！钡睦顺保谶@陣?yán)顺敝?，學(xué)校多處于不利局面；不但學(xué)生告學(xué)校，連老師也告起學(xué)校來(lái)。

在我們重慶不是就有老師為教案所有權(quán)而與教委對(duì)簿公堂的案例嗎？說(shuō)到這兒，作為一校之長(zhǎng)的我們也許會(huì)問(wèn)，這是咋回事？辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的自家人怎么會(huì)倒打一耙？其實(shí)無(wú)論是學(xué)生告學(xué)校，還是老師告學(xué)校，我們都應(yīng)該感到由衷的高興，因?yàn)閺闹形覀兏惺艿搅藥熒ㄖ埔庾R(shí)的增強(qiáng)、法制素質(zhì)的提升，更意識(shí)到作為一名校長(zhǎng)只有義不容辭地肩負(fù)起法治社會(huì)賦予我們的法制使命，才能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。實(shí)現(xiàn)依法治校，關(guān)鍵在于師生主體法律意識(shí)的提高和法律素質(zhì)的養(yǎng)成，如何提高與養(yǎng)成呢？一是學(xué)法知法，二是守法護(hù)法，三是用法維權(quán)。

在法制課上師生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》每法必學(xué)，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》章章必讀。每個(gè)學(xué)期我校都會(huì)召開(kāi)教代會(huì)，依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際來(lái)修改完善本校的規(guī)章制度，對(duì)師生行為作進(jìn)一步的規(guī)范，這樣做的目的是為了讓學(xué)校工作有章可循，有制可依，做到人有責(zé)，物有位，事有序。

如今，工作、生活兩條線上，遵紀(jì)守法、照章行事已成為我校師生自覺(jué)的行動(dòng)準(zhǔn)則，師生之間、同事之間、生生之間親如家人。教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)生如子，學(xué)生活潑可愛(ài)、奮發(fā)圖強(qiáng)。

建校短短幾年，取得了一次又一次可喜的成績(jī)，創(chuàng)造了一次又一次輝煌。常言說(shuō)得好，有規(guī)矩才成方圓，有法律的保障才會(huì)有和諧的校園，有愛(ài)的傳遞才常有動(dòng)人的維權(quán)故事流淌。

2002年的九月，當(dāng)幾百?gòu)埻嫘δ樦貧w校園的時(shí)候，98級(jí)1班的教室卻少了李菲菲同學(xué)的身影。李菲菲的父親半年前因病去世，一個(gè)月前，母親又因意外車(chē)禍而不幸身亡，可憐的小菲菲從此便成了無(wú)家可歸的流浪兒。

別說(shuō)上學(xué)，就連吃飯也成了問(wèn)題，班主任羅遠(yuǎn)瓊老師得知她的遭遇后，馬上組織教師四處找尋。功夫不負(fù)有心人，深夜11點(diǎn)多，終于在一個(gè)垃圾堆旁找到了滿身污垢已處于半昏迷狀態(tài)的小菲兒，并把她帶到了自己家，給她換上干凈衣服，讓她與自己同吃同住，像媽媽一樣給了她一個(gè)溫暖的家。

在我們學(xué)校，像羅遠(yuǎn)瓊這樣愛(ài)生如子的教師數(shù)不勝數(shù)，像李菲菲同學(xué)這樣因各種原因而面臨失學(xué)的孩子也不計(jì)其數(shù)，因此我向全校師生發(fā)出倡議，要求大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，伸出援助的手，建立“森林愛(ài)心基金”，專(zhuān)門(mén)支助象李菲菲這樣的學(xué)生入學(xué)。時(shí)至今日，“森林愛(ài)心基金”己讓百多名失學(xué)兒童重返校園，茁壯成長(zhǎng)。

是??！是同伴的幫助、老師的關(guān)愛(ài)延續(xù)著他們成長(zhǎng)的幸福，是學(xué)校的支持、政府的關(guān)懷維護(hù)著他們受教育的權(quán)利。著名詩(shī)人聞一多先生說(shuō)：詩(shī)人主要的天賦是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。

我膚淺地認(rèn)為：作為一名校長(zhǎng)，最大的魅力也在于愛(ài)，愛(ài)黨的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)學(xué)校的師生。同時(shí)還必須懂法，做學(xué)法的先鋒，守法的典范，護(hù)法的使者。

即用“法”來(lái)約束行為，用愛(ài)來(lái)感染師生。因此，在我的管理辭典中從來(lái)就沒(méi)有“人治”而只有“法治”，從來(lái)就沒(méi)有強(qiáng)硬的管制而只有真誠(chéng)的溝通。

“以人為本”創(chuàng)建和諧校園是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我深深的知道，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不但要有團(tuán)結(jié)拼搏、謙虛謹(jǐn)慎的領(lǐng)導(dǎo)班子，合理完善的規(guī)章制度，還要有一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師團(tuán)隊(duì)，更為重要的是必須要有法制教育的堅(jiān)實(shí)奠基，必須堅(jiān)定不移地走“依法治?！敝贰Ｖ灰ㄔ谛闹?，行在法中，以愛(ài)為橋梁，用心溝通，讓法，與愛(ài)同行，我堅(jiān)信：我們的校園一定會(huì)更加溫馨和諧；我們的師生一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)向上；我們的事業(yè)一定會(huì)更加燦爛輝煌。

（二十五）法治的理想中國(guó)哲學(xué)里面有八個(gè)字“理所固然，勢(shì)無(wú)必至”，法治的理想要在學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)，還要面對(duì)很多問(wèn)題。而唯有直面問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。

因?yàn)樵诠饣谋嫔蠠o(wú)法前進(jìn)，要前進(jìn)，還是回到粗糙的地面上來(lái)吧。依法治校的內(nèi)在阻力是法治主體的法治觀念不強(qiáng)。

這學(xué)期學(xué)校處分了一位老師，這是位男老師，他班上一個(gè)成績(jī)很好的女生和隔壁班上一個(gè)成績(jī)很差的男生早戀了，他可以說(shuō)是氣不打一處來(lái)。隔壁班的班主任約請(qǐng)了男生的家長(zhǎng)到校，三方共同解決這個(gè)問(wèn)題。

誰(shuí)知道男生態(tài)度蠻橫，死不認(rèn)錯(cuò)，我們這位男老師一時(shí)火冒三丈，按捺不住，當(dāng)著男生的家長(zhǎng)和班主任的面，一個(gè)耳光就飛過(guò)去了。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)這位老師給予行政警告處分，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金和期末質(zhì)量獎(jiǎng)，向被打?qū)W生道歉。

重點(diǎn)在學(xué)校宣布處分決定之后，老師們議論紛紛，很多人覺(jué)得被打?qū)W生成績(jī)差，還早戀，還和成績(jī)好的女生早戀，還死不認(rèn)錯(cuò)，打了這種學(xué)生處分大可不必這么重嘛，更不該向他道歉。老師們的這種微。

3.教師法律法規(guī)

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2008年修訂)

一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

4.師德師風(fēng)法律法規(guī)內(nèi)容

一、愛(ài)國(guó)守法熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書(shū)育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

職業(yè)要求：以愛(ài)崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責(zé)為恥。以開(kāi)拓創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學(xué)為榮，以懶惰膚淺為恥。以關(guān)愛(ài)學(xué)生為榮，以漠視學(xué)生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮，以損人利己為恥。以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學(xué)生為榮，以辱罵學(xué)生為恥。

5.教師教育法律法規(guī)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：田宇 新蒲新區(qū)第四十九小學(xué)2016年秋季學(xué)期教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)材料一、教育法的淵源（一）教育法的淵源我國(guó)教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。

《中華人民共和國(guó)教育法》解讀一、適用范圍：“在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)教育，適用本法?！倍⒔逃再|(zhì)與方針我國(guó)教育事業(yè)的社會(huì)主義性質(zhì)。

我國(guó)的教育方針：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！边@是國(guó)家教育政策的總概括，是教育發(fā)展的總方向。

三、教育的基本原則（一）對(duì)受教育者進(jìn)行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機(jī)會(huì)平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護(hù)弱勢(shì)群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵(lì)教育科學(xué)研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎(jiǎng)勵(lì)突出貢獻(xiàn)原則四、教育管理體制“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下的教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。

高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。”（三）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)《義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定：縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得。

6.教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)心得,500字,謝謝

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。

新規(guī)范一共分為6條：1、愛(ài)國(guó)守法；2、愛(ài)崗敬業(yè)；3、關(guān)愛(ài)學(xué)生；4、教書(shū)育人；5、為人師表；6、終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。 首先，要愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。

要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。

為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師。

7.談?wù)勚行W(xué)教師如何做到自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法執(zhí)教

上傳： 汪有振 更新時(shí)間：2012-6-9 17:36:11

汪有振所謂‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書(shū)育人的職責(zé)。其含義有二，一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。所謂‘以德治教’就是指教師的教學(xué)行為要符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。具體要做到：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表?！币?、教師要實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)教首先：要提高教育法律意識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念。教育要真正納入法制軌道，也必須首先轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立教育法律意識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先對(duì)一些重要的法律概念、法律理論應(yīng)做重點(diǎn)理解和掌握。應(yīng)完整準(zhǔn)確地把握其本質(zhì)含義以及它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。其次，要正確處理好學(xué)習(xí)教育法律專(zhuān)門(mén)知識(shí)和一般法律知識(shí)的關(guān)系。教育法律專(zhuān)門(mén)知識(shí)和一般法律知識(shí)有著密不可分的關(guān)系。所以，既要學(xué)習(xí)一般法律知識(shí)，也要掌握具有特殊性的教育基本知識(shí)。其次：依法執(zhí)教，要注意以德治教。面對(duì)現(xiàn)在的孩子，教師不應(yīng)一味地感嘆或抱怨，而應(yīng)不斷提高和完善自我，變被動(dòng)為主動(dòng)，努力創(chuàng)造一種適合不同時(shí)期、適合各種兒童的多樣性的教育。我們教師主要從以下四個(gè)方面做好工作：一是全面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，正確樹(shù)立教師威信；二是保持童心，勇于學(xué)習(xí)接受新生事物，增加與孩子的共同語(yǔ)言；三是提高自身的整體素質(zhì)，靈活轉(zhuǎn)換教師角色，追求教育上的創(chuàng)新；四是深入家庭和社會(huì)，以積極的姿態(tài)成為實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三位一體的中樞和紐帶。再次：教師要做到依法執(zhí)教，還應(yīng)依照法律進(jìn)行教師職業(yè)行為選擇。處理事情時(shí)要講究一定的尺度。做老師的應(yīng)視其情節(jié)的輕重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，引導(dǎo)學(xué)生走回正軌。二、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，做到依法執(zhí)教。首先教師要學(xué)會(huì)懂法，這就要求我們教師多讀一點(diǎn)與法律有關(guān)的書(shū)刊，多了解與教育有關(guān)的法律問(wèn)題，起碼要知道體罰學(xué)生，變相體罰學(xué)生的不妥性和不良的后果性。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不論學(xué)生的貴賤，貧富，善惡，智愚，均給予教育，不應(yīng)有所歧視。我們教師要做到依法執(zhí)教，以德育人，就要樹(shù)立公正公平的觀念。這樣才能在工作中堅(jiān)持真理，秉公辦事，賞罰分明，平等待人。三、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，做到依法執(zhí)教。教師在教學(xué)的過(guò)程一定要時(shí)刻牢記——尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生。這就要求教師責(zé)無(wú)旁貸把學(xué)生教育好。讓學(xué)生從小就樹(shù)立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法。從遵紀(jì)守法中獲取別人的尊重和理解。教師要從語(yǔ)言上愛(ài)護(hù)學(xué)生，從實(shí)際中愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀。教師絕不可以有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和政治思想品德教育，并組織學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師在遵紀(jì)守法的同時(shí)，更重要的是維護(hù)法紀(jì)。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己教育教學(xué)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，把政治思想教育與法紀(jì)教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中；教育學(xué)生不僅守法而且護(hù)法。只有這樣，才能減少未成年人犯罪。 四、教師還要做到與學(xué)生“教學(xué)相長(zhǎng)”的建議。教師應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面做起：第一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧有安全感的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中要科學(xué)運(yùn)用“無(wú)錯(cuò)原則”，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，允許學(xué)生犯錯(cuò)；第二，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松自由的成長(zhǎng)環(huán)境。要尊重、理解、關(guān)注、幫助、支持、賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感到被接納、被信任；第三，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與交流的時(shí)間和空間。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判和勇于接受挑戰(zhàn)的精神。只要教育孩子的方法得當(dāng)，教師就不會(huì)感到“孩子難教”了。總之，教師在教育教學(xué)工作中，要真正做到依法執(zhí)教，必須樹(shù)立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，千萬(wàn)不要一時(shí)沖動(dòng)，犯下不可原諒的錯(cuò)誤。為人師表，才是我們教師的真正目的。

8.法制教育講座材料

法制教育講座講稿 老師們、同學(xué)們：你們好！ 今天，很高興能參加我們學(xué)校的這個(gè)法制教育講座。

舉辦這個(gè)法制教育講座很有必要，也很及時(shí)，目的就是要通過(guò)這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀忥，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。今天，我主要講四個(gè)問(wèn)題： 一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？ 二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別。

三、未成年人違法犯罪的原因。 四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí) 近年來(lái)，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對(duì)提前。僅從我區(qū)的實(shí)際來(lái)看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。

因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。 二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別 違法和犯罪這兩個(gè)詞，同學(xué)們一定不會(huì)陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們可能不是很了解。

根據(jù)我們的辦案調(diào)查情況分析，目前未成年人犯罪一個(gè)很重要的原因，就是未成年人對(duì)法律的無(wú)知。什么是違法呢？我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情賣(mài)淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢(qián)財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭(zhēng)。那么對(duì)具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對(duì)違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。

如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類(lèi)有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。 什么是犯罪呢？我國(guó)刑法第13條規(guī)定：一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

犯罪具有三個(gè)方面的基本特征： （一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性 （二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性 （三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。值得注意的是，《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶動(dòng)、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任。

在這里，我給同學(xué)們舉個(gè)案例：去年，在烏橋村發(fā)生一起案件，外來(lái)民工學(xué)校的五名同學(xué)相約到田野里玩，遇到天下雨，于是一起到一家廠里躲雨。當(dāng)他們看見(jiàn)這家廠里閑置的電機(jī)時(shí)，便回家拿來(lái)手鉗、改刀、扳手等工具，將電機(jī)撬爛，把里面的銅線取出拿去賣(mài)掉，后來(lái)被公安機(jī)關(guān)查獲。

在這起案件中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學(xué)更是才只有九歲。同學(xué)們說(shuō)，他們的行為夠沒(méi)構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應(yīng)該被刑事拘留，甚至?xí)慌行獭?/p>

但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道。

9.有關(guān)法制教育的演講稿

尊敬的各位來(lái)賓：

大家好！我是XXX，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來(lái)決定的?？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??！既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我想通過(guò)這么一說(shuō)，大家都了解了守法的重要性了，那接下來(lái)就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

新中國(guó)成立以來(lái)，一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

多年來(lái)，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來(lái)對(duì)法律一無(wú)所知的人，如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開(kāi)展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺(jué)自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒(méi)有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起。”

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

孩子們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家

10.關(guān)于法制教育的演講稿

各位老師、同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好，錢(qián)財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。