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2023-06-06 11:05發(fā)布
可評殘十級，請參考分級標準第19條(包括一個)，可獲得本人工資6個月的一次性傷殘補助金。 職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定分級 B1 分級系列 j)十級 1)顱骨缺損9～24cm2，無功能障礙； 2)一側不完全性面癱； 3)面部輕度異...
具體賠償要根據醫(yī)院驗傷報告裁定。 根據《中華人民共和國侵權責任法》第六條 ?行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任。 第二十四條 受害人和行為人對損害的發(fā)生都沒有過錯的，可以根據實際情況，由雙方分擔損失。 第二十六條?被侵權人對損害...
課間玩耍，女同學正攀爬窗臺，看到她動作如此危險，好心的他出手幫忙。（資料圖片 圖文無關）可意外的一幕發(fā)生了：由于他的自身力量支撐不住，導致同學摔傷了！之后，他和學校被同學的監(jiān)護人告上了法庭......（資料圖片 圖文無關）好心幫忙，卻致女同...
張三與李四均系A學校學生。課間休息期間，張三蹦跳著欲從李四身后繞過，背向而立的李四突然伸出了右腳，張三因此被絆倒受傷。 經門診診斷張三為牙外傷，處理方式為根管預備、根管填充術、前牙填充術等，張三為此花費醫(yī)...
孩子打鬧造成傷害，誰來承擔責任? 案情介紹 審判結果 法官評析 教育機構在校園事故中有著基于教育關系而產生的法定安全保障義務，無行為能力人在學?；蚱渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，學?；蚱渌逃龣C構未能盡到教育、管理、監(jiān)督、保護義...
魯法案例【2022】027跳皮筋、扔沙包、掰手腕……回憶里，熱鬧的課間總是充斥著這些互動競技小游戲，可就是這再尋常不過的小游戲也隱藏著意想不到的安全隱患。這不，兩個同窗好友熱火朝天地掰手腕，卻把手腕掰骨折了。跟小編一起看看今天的案例吧~案情...
尊敬的老師，親愛的同學們： 經過班主任老師不離不休不耐其煩反反復復情意綿綿苦口師心的啟發(fā)開導 教訓，經過老爸老媽連續(xù)不停晝夜不歇軟硬兼施精神與物質的雙重引誘刺激和 棍棒壓力，通過對革命傳統(tǒng)的淺入淺出的長期學習，本人深刻加深而又刻地認 識到了...
課間休息時，兩中學生打架致人受傷，學校是否承擔責任？廣西興安縣人民法院審結了一起因好奇想看別人紙盒里的楊梅而引發(fā)的校園侵權案件，判決由唐某的監(jiān)護人賠償張某各項經濟損失共計24 600.35元，駁回原告對某初級中學的全部訴訟請求?！ 埬?..
我們都知道，國家要發(fā)展，需要完善的法制，軍隊要強大，需要嚴明的軍規(guī)，我們學校當然也有嚴格的規(guī)章制度。我們的教學活動，只有在良好的秩序下才能順利進行，而學校規(guī)章制度正是維護學校秩序，形成良好班風、校風，為我們同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境的保障。...
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