一、 課堂上要有靈活多變善于創(chuàng)新能力！例如：兩周一次的周五家長示范課。通過近期的培訓(xùn)工作，現(xiàn)在到我們考核的時間了，這不在本月中旬，利用周五的時間在老師的指導(dǎo)下我們上起了家長組織的游戲示范課！每一節(jié)課抽出一名家長，游戲題目家長可根據(jù)我們每一節(jié)課孩子的程度而選定游戲題目和目標(biāo)!老師提前將教案發(fā)給游戲組織者，寫好給老師！老師和家長們一起做游戲前的準(zhǔn)備工作！我們設(shè)計這樣的課程主要目的有： 1、提高家長們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練孩子的積極性！ 2、讓一個家長在前面上課，其他的家長在下面看，看看這位家長有哪些值得大家學(xué)習(xí)的地方，又有哪些應(yīng)該改進(jìn)的地方，然后大家各自發(fā)表自己的想法，這不管是對上課的人還是對評課的人，都是一個極大的挑戰(zhàn)和提高的方法。 3、給孩子們寫教案時的一個專業(yè)知識的把握！如：很多家長在寫游戲目的和目標(biāo)時分辨不明白！感覺是一樣的等！這些都是我們在點(diǎn)評中需要解決的，這樣的形式讓越來越多的家長朋友們積極參與和贊許！ 課堂內(nèi)容的創(chuàng)新也是在挑戰(zhàn)著我，根據(jù)孩子們現(xiàn)在最缺乏的親情感，設(shè)計出《秀秀我們的全家?！罚鹤寣殞氄J(rèn)識照片上的爸爸媽媽；發(fā)展寶寶抽象邏輯思維；初步體會家的感覺，感受父母的愛戀；通過語言的刺激，促進(jìn)寶寶語言的發(fā)展。還有現(xiàn)在我們的周末大舞臺的創(chuàng)辦，這樣利用每一個周末給孩子學(xué)習(xí)中一個展示的舞臺，一個展示的機(jī)會，周末大舞臺的創(chuàng)辦，得到了家長朋友的一致好評！很多寶寶在舞臺上越來越有自信了！讓家長們也看到了我們孩子們的希望！二、 善于聆聽的能力：家長們參與的課堂每天面對約八十多個孩子和家長朋友，孩子們也經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的的問題，此時我們要認(rèn)真聆聽家長朋友的請教的問題，并做指導(dǎo)分析，現(xiàn)在親子課上的家長們每天都有不小的收獲，家長教案里今日進(jìn)步就是最好的見證！三、 善于發(fā)現(xiàn)的能力：發(fā)現(xiàn)寶寶們的進(jìn)步時要及時給予鼓勵，給寶寶們學(xué)習(xí)中的自信心！發(fā)現(xiàn)寶寶有不配合的現(xiàn)象時找到原因及時解決問題，比如：本月在我們第二節(jié)課上，魏新明小寶寶、朱恒宇小寶寶、離開媽媽就哭，我們在做《找媽媽》環(huán)節(jié)練習(xí)時倆個小家伙那是哭啊，不過現(xiàn)在你們看到的兩個小家伙的表現(xiàn)和原來是不一樣哦，像換一個人一樣！還有每天要面對那么多的家長朋友，肯定每一位家長朋友的性格和心態(tài)是不一樣的，這個時候我們要善于發(fā)現(xiàn)較為內(nèi)向的家長朋友，平日里多一些給她們接觸，讓她們感覺我們的家長和孩子們都是一樣的，我們都需要相互幫助相互愛護(hù)！還有心態(tài)較為急的家長朋友們，這個時候我們做的就是幫助他們給她們分析問題，給她耐心講解孩子現(xiàn)階段的基礎(chǔ)以及下一步怎樣一步一步由易到難的給孩子做訓(xùn)練！現(xiàn)在通過我們課上的互動現(xiàn)在我們的家長朋友都開朗了很多，只有我們性格活潑了開朗了，我們的孩子會被我們的活潑所感染！會變得越來越活潑可愛！越來越棒！ 四、 課堂上主導(dǎo)的能力：首先這個就需要我們有扎實的理論知識了，熟話說“你想給別人一碗水，那么你自己首先要有一桶水”其次要有表演的藝術(shù)，這個平日里及要求我要不斷的學(xué)習(xí)舞蹈與講話，再次就是能讓我們的課堂銜接的非常完美！ 五、課堂上的帶動能力：除了培訓(xùn)家長們積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，還要引導(dǎo)家長朋友們?nèi)绾谓o自己的孩子制定目標(biāo)，比如：星期一動手課是我們的生活自理課。培養(yǎng)孩子的生活自理能力最主要從我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒兴膫€方面入手： 衣：培養(yǎng)孩子具備獨(dú)立穿脫衣物的能力（在此過程中教會孩子拉拉鏈、系扣子、系帶子等等技能，注意技巧的把握），整理衣物的能力（保持衣物干凈、整齊、疊衣服等等，建立孩子良好的生活習(xí)慣）。 食：培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的能力（注意用餐時習(xí)慣的培養(yǎng)，對孩子用勺子用筷子技巧的把握等等），培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立拿餐具餐具送餐具的能力，培養(yǎng)孩子做簡單的飯后清理工作。 ?。号囵B(yǎng)孩子使用家居常用物品的能力，培養(yǎng)孩子良好的擺放物品的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立就寢的能力，培養(yǎng)孩子做簡單梳洗的能力。 行：培養(yǎng)孩子獨(dú)立行走、跑的能力，培養(yǎng)孩子遵守一定的社會性規(guī)則等等！ 以上每個月我們可以在課堂上練習(xí)一種， 如：教寶寶學(xué)習(xí)用勺子舀食物吃。 目標(biāo)：正確握勺子送入口中。 目的：（1）肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)的靈活性訓(xùn)練；（2）手部靈活與控制能力訓(xùn)練；（3）生活獨(dú)立意識的培養(yǎng)。 六、 歸零的心態(tài)：這個一直以來是張主任教導(dǎo)我們的話，親子培訓(xùn)部，是我們家長參與的舞臺，也是我們大家共同學(xué)習(xí)的平臺,我們大家一起學(xué)習(xí)一同進(jìn)步，用空杯的心態(tài)接受學(xué)習(xí)新知識！ 原問題：《如何給自閉癥孩子上親子課，如何給自閉癥孩子上親子課》