守信守諾是中華民族的傳統(tǒng)美德。
　　人活在世上，必然要同周圍的人們打交道，人與人之間的關系與友情，是需要信用來維系的。
　　人們痛恨爾虞我詐、輕諾寡信的行為。
　　只有恪守信用的人，才有可能交到真正的朋友。
　　很多孩子都不講誠信，不遵守自己的諾言，而且，他們自己認識不到這是一種很嚴重的錯誤，還不以為然，這不得不說是父母在教育過程中的疏漏。
　　 當然，作為父母誰不希望孩子具有優(yōu)秀的品質，但是面對不守承諾的孩子卻也束手無措。
　　有個父親是這樣對待孩子的不“誠信”行為的。
　　 有個叫天澤的男孩，總是一副大大咧咧的樣子，說過的話總是忘記。
　　比如有時跟同學說好了周末去打羽毛球，可到了周末打球的事兒就被他拋到九霄云外了。
　　等別人打電話來問他到沒到的時候，他還穿著便裝在家看小說呢。
　　打完球后，別人打電話過來問：“天澤，不是說好去打球的嗎？
　　你怎么沒去？
　　”他才暈暈乎乎地說：“哦，我……我下午有點事……”開始這樣說，同學還信，可每次都這樣，他的同學就漸漸不再相信他了，認為他是個說話不算數(shù)，沒有誠信的人。
　　當他再跟別人說：“咱們周末去打球吧！
　　”得到的回答卻是：“現(xiàn)在說沒用，還是等周末你到了球場再說吧！
　　” 天澤的父親知道這個情況后，覺得很嚴重，并決心幫助天澤克服這個不守諾的缺點。
　　幾次言傳教育，收效甚微，于是他打算以其人之道還治其人之身，讓他也嘗嘗別人說話不算數(shù)、答應的事情辦不到的滋味。
　　于是，爸爸在家里也開始對天澤不守諾了。
　　本來說好期末考試成績有提高的話，就給天澤買一套輪滑裝備。
　　但是當天澤拿著期末考試的成績單找到爸爸時，爸爸卻說：“什么？
　　我什么時候說過要給你買的？
　　你記錯了吧？
　　我沒說過吧？
　　”天澤只好很郁悶地走了。
　　后來有一次，爸爸說帶天澤出去旅游，結果卻自己去了，天澤被徹底激怒了。
　　事后他含著眼淚大吼著說：“爸爸，你現(xiàn)在怎么老騙人，說話一點兒都不算數(shù)，一點兒也不講誠信。
　　”看到天澤那么激動，爸爸反而平靜地說：“說完了沒有？
　　看把你急的那樣子。
　　冷靜一下好好想想，你自己在這一方面做得好不好？
　　”天澤反駁說：“我怎么做得不好？
　　”于是天澤的父親便將孩子說話不算數(shù)的事例一一列舉了出來。
　　聽爸爸把自己的事情都說出來了，天澤仔細想了想，確實是這樣，自己確實沒有做到信守守諾，難怪現(xiàn)在連同學都不相信自己了，自己無論說什么做什么都沒有人相信了。
　　看來對別人不守諾，真的很令別人生氣和失望。
　　 接著，父親拿出了輪滑裝備和出外旅游的飛機票，告訴天澤過去的不守承諾只是為了使他明白不講誠信對別人的傷害。
　　希望他以后成為一個講誠信、說話算數(shù)的大丈夫。
　　看到這些，天澤羞愧地低下頭，他這次是真的意識到自己的錯誤了。
　　 這位父親的做法對于已經能夠明辨事理的孩子來說是適用的。
　　但是要讓孩子學會誠實守信，還要更多的從正面引導。
　　通常，孩子們總是沒有想太多就說他們會如何如何。
　　所以，我們要教育孩子講信用。
　　要讓孩子明白：不守信，不守約，不按規(guī)定的時間和要求履行職責，就會耽誤大家的工作和學習，影響到任務的完成和自己的信譽，還會使自己養(yǎng)成拖拉的壞習慣。
　　只有學會守信，才能獲得別人的尊敬。
　　 在承諾別人之前一定要慎重，要三思而后行，要考慮它的可行性，做不到的事情不要輕易承諾，輕易許諾很容易導致失信于人。
　　而一旦答應了的事情，就要盡量去做好。
　　 在孩子做出承諾后，父母應該提醒孩子對諾言的責任，及時提醒孩子兌現(xiàn)諾言。
　　不能因為被許諾的人似乎也不在意，就對自己的諾言放任自流。
　　當孩子做出保證時，建議他寫下來并且把它貼在一個醒目的地方，這樣他就能夠記住該做些什么了。
　　 當孩子提出要求時，你一定要認真想一想，這種要求是不是合理、能不能兌現(xiàn)。
　　如果是合理的、能兌現(xiàn)的，你就認真地承諾，然后讓孩子不斷提醒自己履行承諾。
　　萬一因特殊情況沒能履行承諾，失信于孩子，家長應及時向孩子說明情況或做出道歉，并和孩子一起商量用什么形式彌補，不能敷衍了事。
　　對于那些根本就無法辦到的事情，家長一定要告訴孩子，不要為了一時省事兒而哄騙孩子，要讓孩子感覺到，諾言是沉重的，許諾應十分謹慎。
　　 一位教育學家曾經說過，“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
　　”父母便是在孩子誠信人生中播種的人，而只有不斷地澆水、施肥才能使這顆種子開出美麗的花朵。
　　

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