支配權,是權利人直接支配客體,并具有排他性的權利。物權是典型的支配權,知識產(chǎn)權、人格權、身份權都是支配權。
特點:客體特定;義務人不特定;不需要義務人的積極行為;因支配而排他。
程序法上表現(xiàn)為:確認之訴。
解釋:義務人不特定,支配權的義務人是隱而不現(xiàn)的,只有在支配權受到侵害時義務人才特定。
形成權,是權利人依自己的行為,使自己和他人的法律關系發(fā)生變動的權利。撤銷權、解除權、追認權是形成權。
特點:單方意思表示即可發(fā)生效力;不存在被直接侵害的可能;不需要義務人的積極作為;不能獨立轉移;受除斥期間限制。
程序法上表現(xiàn)為:形成之訴。
解釋:(1)不存在被直接侵害的可能,單方意思表示是指一方通過明示、默示等方式表達內(nèi)心真實意思,這種單方的真實意思的表達不存在被直接侵害的可能性。比如一方用語言或肢體語言、動作進行的意思表示,如何被侵害?——確認過眼神,他有解除的意思,那蒙住他的眼?無論是蒙住眼,還是封住嘴,還有限制點頭、采取措施使人無法打手勢、禁止書寫這一系列的限制行為直接侵害的都是人的人身自由或人的身體權、健康權,單方意思表示無法被直接侵害。
(2)不需要義務人的積極作為,意思表示到達對方即發(fā)生效力,相對人處于服從的地位。《民法典》563條規(guī)定了單方行使解除權的情形。
(3)除斥期間:權利人在一定期間內(nèi)得行使權利,否則權利消滅。除斥期間有法律規(guī)定或當事人約定的,依據(jù)規(guī)定或約定;沒有法律規(guī)定或當事人約定的,除斥期間為一年。
請求權,是權利人得請求他人為特定行為(作為或不作為)的權利。債權是典型的請求權。權利人不能對權利標的直接支配,只能請求債務人為特定行為。
特點:請求權具有非公示性;相對性,義務人特定;需要義務人的作為或不作為;聯(lián)結實體與程序。
程序法上表現(xiàn)為:給付之訴。
解釋:(1)非公示性,請求權的變動不以公示為生效要件。支配權具有公示性。(2)聯(lián)結實體與程序,請求權是具有體系價值的權利,民法上的請求權與程序法上的訴權相伴相生,請求權是私權,訴權是請求權力機關保護私權的訴訟權利,屬于公權。
抗辯權,是權利人用以對抗他人請求權之權利。
特點:抗辯權法定;對抗請求權;以請求權行使為前提。
解釋:民法上抗辯權唯一的功能是對抗請求權,以請求權的行使為前提,是消極的防御手段。
訴訟法上講攻擊和防御,實體法上講請求和抗辯。實體法上的抗辯權,承認請求權的存在,但可以抗辯不履行,如訴訟時效抗辯、同時履行抗辯權、不安抗辯權和先訴抗辯權。程序法上的抗辯,就是被告針對相對方主張或攻擊的防御,包括權利未發(fā)生的抗辯、權利已消滅的抗辯。
大學老師掙的不是課時費。有基本工資崗位工資,基本工資不高,基本各學校都一樣,崗位工資各學校不同,按職稱聘任,教授一般3級、2級,每個月幾千元,課時費有的學校有,有的學校根本就沒有,一般20、30、50. 外聘人員沒有基本和崗位,只掙課時費,...
這要看你請的什么人給學生補課了。如果是在職的高中教師,一般一對一補課最低每小時100元,有點名氣的老師可能需要150元。但是目前教師資源有限,一對一很難找到合適的教師,更多的是一對二或一對三,這種情況下也是每小時100元。如果是在校的大學生...
《仲裁委員會仲裁收費辦法》對收費標準做了規(guī)定。 附:爭議金額(人民幣) 仲裁案件受理費(人民幣) 1000元以下的部分: 40—100元; 1001元至50000元的部分:按4—5%交納; 50001元至100000元的部分...
只要是工傷,不管你是無責任,次要責任,同等責任,工傷保險待遇都是一樣的。交通事故處理中,對于對方已經(jīng)賠付的醫(yī)療費、護理費、誤工費、住院期間伙食補助費、營養(yǎng)費等項目,工傷保險待遇就不賠了。但是工傷三金你還是能夠獲得賠償?shù)摹?交通事故導致的工傷...
原發(fā)布者:伊伊資料庫 個人勞務合同范本甲方:聯(lián)系電話:乙方:地址:身份證號:聯(lián)系電話:鑒于乙方勞動崗位、勞動量及勞動時間與全日制工作制不足。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》和有關規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致,自愿簽訂...
民事權利的各個種類: 1-物權,就是對財產(chǎn)的有效處理權利,樓上的財產(chǎn)權可通用,故不重復, 2-債權和抵押權對立,也都是民事權利的一種,古不可忽略. 3-遺產(chǎn)繼承權,眾所周知,故不復述. 4-知識產(chǎn)權,也廣為人知的,但是他的層面很廣,包括個人...
甲方: 通訊地址:郵政編碼:聯(lián)系電話:聯(lián)系傳真: 乙方: ××交通大學微電子學院通訊地址:郵政編碼:聯(lián)系電話:聯(lián)系傳真: 甲、乙雙方就人才培養(yǎng)有關事宜協(xié)商一致,簽訂本意向書,雙方將合作辦學。 1.合作內(nèi)容:甲方愿意加入乙方的IC人...
一、單方民事法律行為和雙方民事法律行為 這一分類的標準是民事法律行為所需的意思表示構成。 (一)單方民事法律行為 單方民事法律行為是基于一方當事人的意思表示即可成立的民事法律行為。(二)雙方民事法律行為 雙方民事法律行為是基...
1.法律法規(guī)講課心得 在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為從教者指明了前進的方向,提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。一、在十七大的引領中正視教育。十...