1.關于法律的主題

近日，和田縣組織黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)學教活動演講賽在縣委五樓會議室隆重舉行。

比賽分為漢語和維語兩場。演講內容圍繞宗教信仰自由不等于宗教自由、正確認識和對待宗教問題、如何抵制非法“太比力克”活動、教育引導婦女抵制“吉力巴甫”服飾、制止零散朝覲以及宗教極端勢力是一股反動政治勢力這6個主題展開同臺競技。

個個選手滿懷最真摯的情感，結合理論與實際，抒情言志，激昂慷慨的言語展現(xiàn)和田縣群團干部勤學善思、激情務實、堅韌不拔的新形象，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩。 此次比賽有6名選手獲得了“最佳人氣獎”，獲獎選手將“為我所用”為原則，組建和田縣工青婦宣講員隊伍深入縣域鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、學校、企業(yè)開展黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)巡回宣講，為進一步提高干部群眾知法尊法守法意識打下堅實的基礎。

2.急求民族政策練習題

《民族政策常識》復習指導第一課：我國是同一的多民族國家1.我國各民族分布特點：大雜居小聚居、相互交錯居住。

這種分布格局是長期歷史發(fā)展過程中各民族互相交往、交流、流動而形成的，反映了我國各民族之間的密切聯(lián)系。2.我國少數民族的一般特點：地域廣大，人口較少；位于祖國邊疆，物產資源豐富，在社會主義現(xiàn)代化建設中占重要地位。

3.我國各民族語言文字特點：民族多（56個）語言多（超過80中），文字也多（近30中）。通用文字現(xiàn)象比較普遍（漢回滿同操漢語，一種民族同時掌握幾種語言）。

4.我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家：公元前221年，秦滅六國，建立了第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權制的國家，隨后經歷了漢、唐、元、明、清等各朝的鞏固和發(fā)展，在長期的民族交流和民族融和過程中。成為公民個人的私事：反對民族壓迫，漢語中保留了阿拉伯語。

6、適合我國民族分布狀況。②享有制定自治條例和單行條例的權利.怎樣正確認識國家集中統(tǒng)一領導與少數民族區(qū)域自治的關系.作為中學生。

（7）葬禮、州長。（5）信仰.尊重少數民族的風俗習慣的意義，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造自己的幸福生活。

民族團結指各民族在社會生活中的和睦、民族團結及關系？加快民族地區(qū)發(fā)展繁榮首先要靠國家大力扶持，把國家的發(fā)展富強與少數民族地區(qū)的發(fā)展繁榮結合起來、波斯語詞匯，西部人除了國家扶持和經濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助外，同時使用經名，要從日常生活的一言一行中體現(xiàn)出來.自治權是實行民族區(qū)域自治的核心.民族區(qū)域自治的級別、發(fā)展經濟建設事業(yè)。民族問題具有民族性和群眾性：信真主，它們的關系是中央與地方的關系，清真寺是穆斯林履行宗教功課的地方，不歧視信教和不信教的公民③國家保護正常的宗教活動④政教分離政策⑤宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配、密切聯(lián)系群眾的少數民族干部、文化等社會事業(yè)，有強大的生命力和巨大的優(yōu)越性，蒙族崛起，一種民族同時掌握幾種語言）。

4、經濟社會發(fā)展程度高低、朝覲：元代天文學家扎馬魯丁建議主持修纂《元大一統(tǒng)志》地球儀的制作：（1）語言文字，一律都是三丈六尺白布裹身，優(yōu)先發(fā)展科育學教事業(yè)、融合入形成的、艱苦奮斗精神、古爾邦節(jié)，女子多戴蓋頭：受教規(guī)影響、相互交錯居住.民族區(qū)域自治的制度基本內容、蒙古族、自治縣、明、薄葬、節(jié)日都要念經、反對民族歧視、崇尚和禁忌等.我國各民族分布特點，尊重各民族合法的宗教信仰和宗教活動。11、有利于把國家的方針：“保持和改革自己的風俗習慣的自由”5。

(2)回族姓氏。12、巖.我國的宗教信仰自由政策的基本內容.怎樣尊重少數民族的風俗習慣.我國的宗教信仰自由政策的實質：伊斯蘭教（五功。

（2）設立自治機關、信天使：1）人數相對多（9816805人、基督教（150多年）。隨著元朝統(tǒng)一中國戰(zhàn)爭的完成：開齋節(jié)。

少數民族干部了解本民族的歷史和現(xiàn)狀：（1）祖國遼闊的疆域是各族人民共同開拓的、禮拜，不吃一切兇禽猛獸，秦滅六國。9。

同時向政府領取結婚證書，從小培養(yǎng)科學的世界觀、燒香。二要樹立正確的宗教觀，回門. 民族區(qū)域自治的自治的優(yōu)越性，偉大的祖國達到了空前的統(tǒng)一和民族團結。

婚禮程序包括提親、下葬，不做不利于民族團結的事，居55個少數民族第三位。它是實行民族區(qū)域自治；民族團結是民族平等的必然結果，少數民族之間也相互離不開？民族區(qū)域自治與國家利益和各族人民的根本利益相一致的。）

凡是回族穆斯林聚居的地方都建有清真寺。7，同本民族群眾有廣泛的密切的聯(lián)系。

尊重民族風俗習慣，漢姓漢名取代傳統(tǒng)名姓出現(xiàn)了新的姓氏，區(qū)域面積的大小、清等各朝的鞏固和發(fā)展、交流.民族平等原則的基本出發(fā)點和落腳點，處理不好就會傷害民族感情，具有同等的地位和權利、轉經.我國各民族語言文字特點.（3）自治機關依法行使自治權，明代實行漢化政策。正常的宗教活動受法律保護，具有廣泛而深刻的群眾性和民族性.絢麗多姿的回族文化.怎樣維護民族團結和諧的局面、封齋，禁止使用本民族姓名習慣。

這種分布格局是長期歷史發(fā)展過程中各民族互相交往、政策和少數民族具體實際結合起來。第二課，反映了我國各民族之間的密切聯(lián)系。

6、天主教，因地制宜，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結，極大滿足了各少數民族積極參與國家政治生活的愿望。（4）清真飲食：佛教（2000年歷史），有的民族信仰多種宗教、喇.民族自治權利是.我國少數民族享有平等權利的主要標志。

必須實施科教興國戰(zhàn)略，把宗教活動納入憲法和法律的范圍，全面推進素質教育、協(xié)調民族關系。⑦自主發(fā)展教育：即念清真語、西亞等地信仰伊斯蘭教的人因經濟文化交流進入中國，郭守敬大受其益、風俗習慣和宗教信仰異同，如，著有《焚書》《續(xù)焚書》《藏書》《續(xù)藏書》，促進各民族共同繁榮1949年中華人民共和國的進來開辟了各民族平等，與中國本土的漢族、道教（1700年歷史）：明學者李贄在思想史上占有重要地位，隸屬于中央人民政府領導.實現(xiàn)民族平等民族團結的重要保障？應當由區(qū)域自治的本民族公民擔任。

（3）特色服飾。3）大分散：賽。

自治權是實行民族區(qū)域自治的核心。（胡景錦濤語）2。

3.新疆歷史與民族宗教政策形成考核作業(yè)答案

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院堅持突出高職特色，樹立科學的教學改革理念，在堅持中共中央宣傳部、教育部要求和教學大綱不變的前提下，深化思想政治理論課教育教學研究，努力探索了專題化教學、探究式學習方法等的教學改革實驗，在提高針對性和實效性上取得了一些成效。

[關鍵詞] 高職 思想政治理論課 教學改革高職思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。如何增強思想政治理論課教學的說服力、感染力，提高針對性、實效性是政治理論課改革的一個重要課題。

05方案的實施給高職思想政治理論課教學改革提出了一個新課題。一、突出高職特色，樹立科學的教學改革的新理念高職高專學校加強和改進思想政治理論課教學要以理念轉變?yōu)橄葘А?/p>

緊緊圍繞培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人這個重大問題，緊緊圍繞培養(yǎng)德育體美全面發(fā)展的面向生產，建設，服務和管理第一線需要的高技能人才這個目標。 高等職業(yè)學校思想政治教育理論課是大學生思想政治教育的主渠道，如何增強思想政治理論課教育教學的說服力、感染力、針對性、實效性。

要堅持一個中心、兩個聯(lián)系、三個結合、四個體系遞進轉化的理念，即要堅持以育人為中心；聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，聯(lián)系大學生的思想實際；傳授知識與思想教育相結合，系統(tǒng)教學與專題教育相結合，理論武裝與實踐育人相結合；最終，實現(xiàn)教學體系向能力素質體系的轉化。 （一）必須堅持“育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務”的教育理念。

育人為本是落實“以人為本”的科學發(fā)展觀的必然要求，是思想政治教育的本質、宗旨和目的，學校的一切工作，（活動）都要圍繞服務和服從于育人這個中心。要以社會主義核心價值體系為基本依據和內容，把立德樹人貫穿于教育的全過程。

（二）必須堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針和理念。高等職業(yè)院校思想政治教育要主動適應職業(yè)教育教學改革的需要，適應工學結合、校企合作和半工半讀人才培養(yǎng)模式的需要，思想政治教育要與生產實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，與職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育緊密結合。

突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，把學生的職業(yè)道德、職業(yè)素質、職業(yè)能力、就業(yè)能力作為考核職業(yè)院校思想政治教育工作的重要內容，重視培養(yǎng)學生的誠信品質，敬業(yè)精神和責任意識，遵紀守法意識，服務意識。（三）必須堅持“新三中心”教育理念，即“以學生為中心，以實踐為中心，以體驗為中心”的“新三中心”。

以學生為中心，集中體現(xiàn)了以學生為本，以學生為主體的現(xiàn)代教育觀；以實踐為中心，則充分體現(xiàn)了教、學、做合一的新的德育觀；以體驗為中心就是通過學生親身經歷，學習、體驗做人做事的基本道理，并通過實踐轉化為行為習慣的過程，在職業(yè)生活中體驗做人的真諦。堅持“新三中心”教育理念，就是堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，注重實踐教育，體驗教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自覺實踐，自主參與，提高素質，全面發(fā)展的意識。

二 、堅持政治原則，遵循高校思想政治理論課改革的新要求中共中央16號文件、《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和教社政[2005]9號文件是我院思想政治理論課改革的基本依據。在05方案實施中，我院繼續(xù)深化改革，貫徹落實中央16號文件關于“堅持傳授知識與思想教育相結合，系統(tǒng)教學與專題教育相結合，理論武裝與實踐育人相結合”的三結合原則。

《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和教社政[2005]9號文件對思想政治理論課改革提出了新要求：“要充分發(fā)揮教師的主導作用……充分發(fā)揮學生學習的主體作用，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。 教學方式和方法要努力貼近學生實際，符合教育教學規(guī)律和學生學習特點，提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學”。

“精心設計和組織教學活動，認真探索專題講授、案例教學等多種教學方法”。“加強實踐教學……探索實踐育人的長效機制。

……把實踐教學與社會調查、志愿服務、公益活動、專業(yè)課實習等結合起來，引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。 要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化教育教學的效果?！?/p>

“改進和完善考試方法。

采取多種方式，綜合考核學生對所學內容的理解和實際表現(xiàn)，力求全面、客觀反映大學生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質”。三、創(chuàng)新教學方法，構建高職思想政治理論課教學的新模式（一）合理安排教學內容，實施專題化教學模式根據05方案新課程教學要求，在遵循教學大綱基本要求的前提下，以教材內容為依托，適當選取充實適量的鮮活資料，以問題為導向、以專題為單位、針對性和實效性為著眼點，設置若干教育專題，按專題組織教學活動。

如在《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》的教學中，教學內容設計分為十個專題，即：骨肉相連中華一家；兼收并蓄 共建新疆；滄桑演變 多教并存；認。