1.法律知識(shí)競(jìng)賽心得體會(huì)三百字

例文，可適當(dāng)修改。

[青少年法律知識(shí)競(jìng)賽---觀后感]爭(zhēng)當(dāng)守法好公民在看完"青少年法律知識(shí)競(jìng)賽"后，讓我受益匪淺，使我明白，如果要當(dāng)一個(gè)好公民，就要學(xué)法、守法、用法、普法，青少年法律知識(shí)競(jìng)賽---觀后感。這次的節(jié)目為青少年身心健康，提供了良好的教育素材，讓青少年在此次節(jié)目中懂得法律的重要性。

這次的節(jié)目籌備精心，各領(lǐng)導(dǎo)人紛紛到場(chǎng)，觀看比賽，安排比賽，在此表示感謝。此次競(jìng)賽中，六支代表隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，各顯神通，為青少年法律知識(shí)普及做出榜樣。

評(píng)委更是專心致志，與選手一同答題，指出錯(cuò)誤，糾正觀點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾興致勃勃，使比賽進(jìn)行十分順利。

題目雖難，但在選手的充分準(zhǔn)備下，一一解答。從各方面來(lái)看，此次活動(dòng)影響廣泛，使法律知識(shí)快速傳播。

比賽中，各代表隊(duì)的才華一覽無(wú)余，充分體現(xiàn)了我省法律教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在答題中，使我知道了許多法律知識(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)法律的重要性，培養(yǎng)了我對(duì)法律的認(rèn)知能力。

中華人民共和國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)了由新民主主義到社會(huì)主義的過度，觀后感《青少年法律知識(shí)競(jìng)賽---觀后感》。由毛澤東主席編纂《憲法》一書，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法律，具有最高的法律效力。

我們青少年負(fù)有維護(hù)《憲法》尊嚴(yán)，保證《憲法》實(shí)施的職責(zé)。從一九五四《憲法》頒布后，一直至二零零九年，由各種法律出臺(tái)后，我們的社會(huì)井井有條，人們?cè)诤椭C的是會(huì)中發(fā)展著，進(jìn)步著。

這一切歸功于法律，俗話說(shuō)："沒有規(guī)矩，不成方圓。"每一條法例都銘刻在我們的靈魂上，如果你觸犯法律，就是褻瀆靈魂。

法律，維護(hù)每個(gè)公民的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)的和諧安定。法律不是讓一個(gè)人遵守，而是要靠大家一起來(lái)維護(hù)與遵守。

中華人民共和國(guó)是全國(guó)人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。平等、團(tuán)結(jié)、互助已經(jīng)成為中華民族的傳統(tǒng)美德，法律的意義也就在于這三點(diǎn)，法律是國(guó)家的象征，傳承書寫者中華的美德與團(tuán)結(jié)。

我國(guó)在堅(jiān)持著社會(huì)主義道路，不斷的完善著社會(huì)主義的各項(xiàng)制度，是平等的法制促使我們逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成高度文明，高度民主的社會(huì)主義國(guó)家。法律對(duì)社會(huì)的影響已在青少年以至全國(guó)人民的心里根深蒂固，如果要建設(shè)和諧社會(huì)，必須團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，用集體的力量建設(shè)國(guó)家的繁榮昌盛。

法律能使一個(gè)人受益終生，它是一個(gè)民族的象征，也意味著一個(gè)民族的興起。只有遵守法律，才能在這個(gè)和諧的社會(huì)下生存，不然，你會(huì)被和諧趕走，被社會(huì)淘汰，這就是法律。

法律很嚴(yán)厲，但有時(shí)也近乎人情。法律很復(fù)雜，但只要你做到了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那么簡(jiǎn)單。

法律是把標(biāo)尺，衡量我們的對(duì)錯(cuò)，法律時(shí)刻刀，幫你修正心中的錯(cuò)。來(lái)吧！讓我們共同遵守法律，當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)的好公民。

2.勞動(dòng)法知識(shí)競(jìng)賽心得體會(huì)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：李鵬亞 知識(shí)競(jìng)賽參賽心得【篇一：知識(shí)競(jìng)賽參賽心得】知識(shí)競(jìng)賽融知識(shí)性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性于一體，可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性主動(dòng)性，是思想理論課實(shí)踐教學(xué)的一種重要形式。

下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽，希望可以幫助大家。電力員工知識(shí)競(jìng)賽心得體會(huì)1我國(guó)電力工業(yè)在改革大潮的帶動(dòng)下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為了配合電力企業(yè)改革，深入學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)管理的一系列重要和部署，推動(dòng)電力行業(yè)盡快按照國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建電力企業(yè)新型體制，中國(guó)協(xié)會(huì)電力分會(huì)舉辦了中瑞華恒信杯國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管知識(shí)競(jìng)賽，全國(guó)各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團(tuán)公司、輔業(yè)集團(tuán)公司等參加了這次比賽，這是電力體制改革完成后我國(guó)電力系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財(cái)務(wù)技術(shù)大比武。

我在這次比賽中，先后經(jīng)過了甘肅省電力公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國(guó)電力系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團(tuán)體第二名和個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)答題最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的成績(jī)。取得這樣的成績(jī)是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心分不開的。

我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省電力公司的選拔賽時(shí)，我廠領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部長(zhǎng)對(duì)此次比賽都很重視，在財(cái)務(wù)人員較為緊缺，財(cái)務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來(lái)封閉集訓(xùn)了半個(gè)多月，并且在封閉期間還時(shí)常來(lái)探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，提高自我，努力取得好成績(jī)。我從事財(cái)務(wù)工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學(xué)習(xí)。

3.如何參加全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

一、全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽介紹

為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面依法治國(guó)的重要部署，加大普法宣傳力度，提高社會(huì)公眾對(duì)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)的掌握水平，舉辦“全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”。競(jìng)賽內(nèi)容（1）主要包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革、工資收入分配、勞動(dòng)關(guān)系等方面法律法規(guī)。

二、活動(dòng)時(shí)間及參賽對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間為：2017年9月12日9:00至10月11日17:00，社會(huì)公眾和全國(guó)各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門的干部職工均可參加。

三、活動(dòng)方式

（用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)答題與手機(jī)答題兩種活動(dòng)方式（2）進(jìn)行參賽，需要注意的是用戶在答題前需要注冊(cè)賬號(hào)，一般用手機(jī)賬號(hào)注冊(cè)，注冊(cè)成功后可進(jìn)入答題。

1.網(wǎng)絡(luò)答題

可登入“全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”專題網(wǎng)頁(yè)（人力資源社會(huì)保障部官方網(wǎng)站、中國(guó)組織人事報(bào)新聞網(wǎng)、中國(guó)勞動(dòng)保障新聞網(wǎng)等）進(jìn)行網(wǎng)上答題，正式答題之前可在競(jìng)賽題庫(kù)里進(jìn)行練習(xí)，熟悉題目后進(jìn)行答題頁(yè)面；

2.手機(jī)答題

通過掃描二維碼關(guān)注“人力資源和社會(huì)保障部”政務(wù)微信公眾號(hào)（rsbzwwx）、中國(guó)組織人事報(bào)微信公眾號(hào)（zuzhirenshibao）、中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)微信公眾號(hào)（laodongzhimei）等參與競(jìng)賽活動(dòng)；

四、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)簡(jiǎn)介

此次競(jìng)賽涉及《勞動(dòng)法》、《公務(wù)員法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》、《全國(guó)社會(huì)保障基金條例》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《職工帶薪年休假條例》、《勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁組織規(guī)則》、《勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁辦案規(guī)則》、《失業(yè)保險(xiǎn)金申領(lǐng)發(fā)放辦法》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)繳納管理規(guī)》、《社會(huì)保險(xiǎn)基金先行支付暫行》、《社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄管理》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳監(jiān)督檢查辦》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》以及其他法律法規(guī)（如《中華人民共和國(guó)軍人保險(xiǎn)法》、《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》、《社會(huì)保險(xiǎn)稽核辦法》等）；

溫馨提示：以上法律法規(guī)題目分為單選題、多選題以及判斷題，參賽人員可以免費(fèi)練習(xí)習(xí)題；

五、參賽規(guī)則

（一）試卷組成

每張?jiān)嚲?0道題，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革、工資收入分配、勞動(dòng)關(guān)系等政策法規(guī)的知識(shí)點(diǎn)，每卷的競(jìng)賽試題均由電腦系統(tǒng)自動(dòng)從題庫(kù)各模塊中隨機(jī)抽取組成；

（二）答卷計(jì)分

每套試題滿分為100分。答題完畢提交后，由電腦系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分并顯示成績(jī)；

（三）答題時(shí)限

電腦系統(tǒng)將設(shè)定網(wǎng)上答題時(shí)限，每位參賽者有3次機(jī)會(huì)，每次時(shí)間最長(zhǎng)不超過30分鐘。如超時(shí)未提交試卷，需再次登錄重新開始答題，參賽選手登錄進(jìn)入答題頁(yè)面后電腦將自動(dòng)開始計(jì)時(shí)。

本次活動(dòng)旨在“宣傳人社法律法規(guī)，提升人社法治水平”，大家可以通過手機(jī)或者電腦參賽，在參賽過程中了解相關(guān)法律法規(guī)，增長(zhǎng)知識(shí)。

引用資料

1. 全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽.中國(guó)知網(wǎng)-賽事星

2. 全國(guó)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽正式啟動(dòng).中華人民共和國(guó)中央人民政府

4.參加勞動(dòng)法知識(shí)競(jìng)賽的心得

參考爭(zhēng)當(dāng)守法好公民在看完"青少年法律知識(shí)競(jìng)賽"后，讓我受益匪淺，使我明白，如果要當(dāng)一個(gè)好公民，就要學(xué)法、守法、用法、普法，青少年法律知識(shí)競(jìng)賽---觀后感。

這次的節(jié)目為青少年身心健康，提供了良好的教育素材，讓青少年在此次節(jié)目中懂得法律的重要性。這次的節(jié)目籌備精心，各領(lǐng)導(dǎo)人紛紛到場(chǎng)，觀看比賽，安排比賽，在此表示感謝。

此次競(jìng)賽中，六支代表隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，各顯神通，為青少年法律知識(shí)普及做出榜樣。評(píng)委更是專心致志，與選手一同答題，指出錯(cuò)誤，糾正觀點(diǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾興致勃勃，使比賽進(jìn)行十分順利。題目雖難，但在選手的充分準(zhǔn)備下，一一解答。

從各方面來(lái)看，此次活動(dòng)影響廣泛，使法律知識(shí)快速傳播。比賽中，各代表隊(duì)的才華一覽無(wú)余，充分體現(xiàn)了我省法律教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在答題中，使我知道了許多法律知識(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)法律的重要性，培養(yǎng)了我對(duì)法律的認(rèn)知能力。中華人民共和國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)了由新民主主義到社會(huì)主義的過度，觀后感《青少年法律知識(shí)競(jìng)賽---觀后感》。

由毛澤東主席編纂《憲法》一書，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法律，具有最高的法律效力。我們青少年負(fù)有維護(hù)《憲法》尊嚴(yán)，保證《憲法》實(shí)施的職責(zé)。

從一九五四《憲法》頒布后，一直至二零零九年，由各種法律出臺(tái)后，我們的社會(huì)井井有條，人們?cè)诤椭C的是會(huì)中發(fā)展著，進(jìn)步著。這一切歸功于法律，俗話說(shuō)："沒有規(guī)矩，不成方圓。

"每一條法例都銘刻在我們的靈魂上，如果你觸犯法律，就是褻瀆靈魂。法律，維護(hù)每個(gè)公民的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)的和諧安定。

法律不是讓一個(gè)人遵守，而是要靠大家一起來(lái)維護(hù)與遵守。中華人民共和國(guó)是全國(guó)人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

平等、團(tuán)結(jié)、互助已經(jīng)成為中華民族的傳統(tǒng)美德，法律的意義也就在于這三點(diǎn)，法律是國(guó)家的象征，傳承書寫者中華的美德與團(tuán)結(jié)。我國(guó)在堅(jiān)持著社會(huì)主義道路，不斷的完善著社會(huì)主義的各項(xiàng)制度，是平等的法制促使我們逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成高度文明，高度民主的社會(huì)主義國(guó)家。

法律對(duì)社會(huì)的影響已在青少年以至全國(guó)人民的心里根深蒂固，如果要建設(shè)和諧社會(huì)，必須團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，用集體的力量建設(shè)國(guó)家的繁榮昌盛。法律能使一個(gè)人受益終生，它是一個(gè)民族的象征，也意味著一個(gè)民族的興起。

只有遵守法律，才能在這個(gè)和諧的社會(huì)下生存，不然，你會(huì)被和諧趕走，被社會(huì)淘汰，這就是法律。法律很嚴(yán)厲，但有時(shí)也近乎人情。

法律很復(fù)雜，但只要你做到了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那么簡(jiǎn)單。法律是把標(biāo)尺，衡量我們的對(duì)錯(cuò)，法律時(shí)刻刀，幫你修正心中的錯(cuò)。

來(lái)吧！讓我們共同遵守法律，當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)的好公民。

5.有關(guān)社區(qū)工作法律法規(guī)的案例分析

這個(gè)很難找.

我這里只有一篇這樣的，估計(jì)能派一點(diǎn)點(diǎn)用場(chǎng)

社區(qū)社會(huì)工作案例13章1

案例分析

某城市小區(qū)的居民被附近一個(gè)建筑工地項(xiàng)目嚴(yán)重干擾。噪音下許多居民無(wú)法集中精力，工地的長(zhǎng)明燈使許多無(wú)法入睡。還有的人甚至產(chǎn)生輕微的病癥，如頭痛和眩暈。社區(qū)工作站的工作者依據(jù)居民的意見將社區(qū)居民組織起來(lái)，搜集了噪音的具體數(shù)據(jù)資料，與居民一起到建筑公司解決這一問題。他們最終從建筑公司得到一定經(jīng)濟(jì)賠償，并且成功阻止了建筑公司的擾民行為。

問題：簡(jiǎn)要描述社會(huì)工作者在該案中采用了哪些專業(yè)方法？

在社區(qū)服務(wù)中，社會(huì)工作研究方法、社區(qū)工作方法和個(gè)案及小組工作方法是常用的三種大專業(yè)方法，一般會(huì)根據(jù)服務(wù)目標(biāo)來(lái)選擇具體的方法。

1、運(yùn)用社會(huì)工作研究方法，深入調(diào)查了解居民的問題與需求。了解居民的現(xiàn)實(shí)問題和需求，是開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的前提，也是提高服務(wù)效率的保障。而居民的現(xiàn)實(shí)問題和需求，可通過問卷調(diào)查、入戶訪問、召開居民會(huì)議或居民代表會(huì)議等科學(xué)方法才能準(zhǔn)確了解，從而為服務(wù)方案的制定提供可靠依據(jù)。

2、2、運(yùn)用社區(qū)工作方法，整和社區(qū)內(nèi)外資源開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。為社區(qū)居民群體服務(wù)，會(huì)面臨人群結(jié)構(gòu)的多樣性和需求的多樣性，要滿足社區(qū)居民的需求，社區(qū)社會(huì)工作者必須具備發(fā)現(xiàn)、挖掘、調(diào)配和利用社區(qū)內(nèi)外各種資源的基本能力。

3、運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作方法，為有需要的居民提供專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。社區(qū)居民作為一個(gè)群體有著共同的需求，同時(shí)每一個(gè)居民在面對(duì)劇烈變動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)時(shí)，又有其個(gè)別化的需求，社區(qū)針對(duì)兩種不同需求的處理方式是不同的，社會(huì)工作的個(gè)案工作和小組工作方法往往被社區(qū)社工用來(lái)滿足居民情感生活、心理安撫 、家庭調(diào)適、社交等方面的需求。

對(duì)照上述主要的社區(qū)工作方法，本案例描述的社區(qū)行動(dòng)中，社區(qū)工作者幾乎運(yùn)用了專業(yè)社會(huì)工作的所有主要的方法：與居民進(jìn)行個(gè)案訪談，以了解居民的困擾和需求；用小組工作的形式明確核心成員的分工；用社區(qū)組織的策略與相關(guān)部門商討解決辦法等。

運(yùn)用社區(qū)工作方法，整和社區(qū)內(nèi)外資源開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。為社區(qū)居民群體服務(wù)，會(huì)面臨人群結(jié)構(gòu)的多樣性和需求的多樣性，要滿足社區(qū)居民的需求，社區(qū)社會(huì)工作者必須具備發(fā)現(xiàn)、挖掘、調(diào)配和利用社區(qū)內(nèi)外各種資源的基本能力。

但是我想，如果你是單位人員，那么可以請(qǐng)示去購(gòu)買此書，今后也用的上的

社區(qū)工作法律法規(guī)及案例分析

價(jià)格：￥26.80

【作 者】劉曉梅 [同作者作品]

【叢 書 名】 現(xiàn)代社區(qū)管理叢書

【出 版 社】 機(jī)械工業(yè)出版社* 【書 號(hào)】 7111162137

【出版日期】 2005 年3月 【開 本】 32 【頁(yè) 碼】 303 【版 次】1-1

這里有個(gè)試讀版本，可以在線閱讀

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6.安全知識(shí)競(jìng)賽策劃書的格式

****管理系迎評(píng)促建游園活動(dòng)策劃書 一.背景分析 為了更好的實(shí)現(xiàn)高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，教育部在2003年評(píng)估試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，從2004年開始正式啟動(dòng)高專院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作。

高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估師對(duì)高職高專院校以教學(xué)工作為核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評(píng)估。評(píng)估工作事關(guān)全局，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。

作為一名高職高專院校的教師或?qū)W生，如何為學(xué)院評(píng)估工作做貢獻(xiàn)，展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號(hào)召全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的目的、意義和有關(guān)內(nèi)容，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，以積極地姿態(tài)和飽滿的熱情投身到迎評(píng)工作中去，本著人人參與、人人有責(zé)的主人翁精神，切實(shí)學(xué)好評(píng)建宣傳手冊(cè)，力爭(zhēng)以最佳的精神狀態(tài)，迎接評(píng)估專家組的考察。

二.活動(dòng)目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一，必定全力支持學(xué)校迎評(píng)促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性，普及人才培養(yǎng)工作評(píng)估基本知識(shí)，廣泛宣傳我愿迎評(píng)促建工作的意義與任務(wù)，在全系上下形成“人人關(guān)心評(píng)估，人人了解評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人爭(zhēng)為評(píng)估做貢獻(xiàn)”的濃厚氣氛。

三.主題 以評(píng)促建、以建促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè) 管理系迎評(píng)促建游園活動(dòng) 主題說(shuō)明：無(wú)論你來(lái)自何方，無(wú)論你去向何方，無(wú)論你現(xiàn)在的身份或地位，但是現(xiàn)在的我們都在這里生活、學(xué)習(xí)、工作，擁有一個(gè)共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評(píng)促建來(lái)臨之際，我們用最熱情、最真誠(chéng)的方式，共同迎接評(píng)估的日子來(lái)臨。

四.活動(dòng)地點(diǎn)/時(shí)間1.地點(diǎn)：學(xué)院華澳籃球場(chǎng)2.時(shí)間：2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動(dòng)項(xiàng)目；（一）評(píng)估政策基本知識(shí)二選一問答 游戲規(guī)則：同學(xué)根據(jù)自己抽到的問題序號(hào)回答負(fù)責(zé)人的問題，每題有兩個(gè)答案，參與同學(xué)二選一。根據(jù)回答，回答正確則獎(jiǎng)勵(lì)小票兩張，回答錯(cuò)誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵(lì)。

內(nèi)容包括：高等職業(yè)院校評(píng)估政策基本知識(shí) （二）二人三足搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點(diǎn)，又負(fù)責(zé)人提出問題，然后以哨聲為發(fā)令，同學(xué)兩人合力走到終點(diǎn)說(shuō)出答案，以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者，按順序次之。每題3組，答對(duì)組每人獎(jiǎng)勵(lì)兩張小票，錯(cuò)誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵(lì)。

內(nèi)容包括：學(xué)生訪談的基本知識(shí) （三）四人一組搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合四人一組，由負(fù)責(zé)人出題，每組同學(xué)商討得出答案，以舉手搶答形式進(jìn)行，有補(bǔ)答。每輪3組進(jìn)行，每輪進(jìn)行3題后換組。

答對(duì)組沒人獎(jiǎng)勵(lì)兩張小票，參與組每人一張。內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育與評(píng)估指標(biāo)體系的基本知識(shí) （四）飛渡天險(xiǎn)搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點(diǎn)，走到終點(diǎn)，最快到達(dá)者回答負(fù)責(zé)人的問題，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小票兩張，參與者獎(jiǎng)勵(lì)一張小票，有補(bǔ)答。

期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?lái)，但必須以不落地形式到達(dá)終點(diǎn)。每輪4組。

內(nèi)容包括：學(xué)院基本情況 七.場(chǎng)地布置 （一）總體原則 要充分體現(xiàn)全民參與的氛圍，展現(xiàn)管理系風(fēng)貌，氛圍濃厚而不失創(chuàng)意。（二）具體布置方案1.會(huì)場(chǎng)地方架起大傘，以大傘為起點(diǎn)、終點(diǎn)、游戲進(jìn)行點(diǎn)、兌換點(diǎn)等。

2.會(huì)場(chǎng)掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動(dòng)程序 九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 為了加強(qiáng)同學(xué)們參與熱情，本次活動(dòng)采用小票兌換獎(jiǎng)品制，同學(xué)們?cè)谟螒蚪Y(jié)束后可憑所得小票到兌換點(diǎn)按數(shù)量?jī)稉Q一定獎(jiǎng)品。

具體經(jīng)費(fèi)由獎(jiǎng)品數(shù)量、質(zhì)量、種類決定。十.傳播途徑 （一）活動(dòng)前，由宣傳部對(duì)每班宣傳委員開關(guān)于開展宣傳游園活動(dòng)的班干會(huì)議，由各班班干到班中宣傳。

（二）由宣傳部出關(guān)于活動(dòng)的宣傳海報(bào)，分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經(jīng)過學(xué)生了解管理系即將開展活動(dòng)。

十一.具體工作負(fù)責(zé) （一） 活動(dòng)前宣傳海報(bào)、班級(jí)宣傳有宣傳部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：鐘俊鋒 （二） 活動(dòng)一由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)人：（三） 活動(dòng)二由體育部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（四） 活動(dòng)三由組織紀(jì)檢部、團(tuán)務(wù)部負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)人：（五） 活動(dòng)四由就業(yè)指導(dǎo)部和文娛部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（六） 活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生會(huì)干部、成員簽到由辦公室負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)人：（七） 活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備、活動(dòng)當(dāng)天的過程攝像由信息部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（八） 活動(dòng)的獎(jiǎng)品等物資準(zhǔn)備、購(gòu)買、游戲獎(jiǎng)品兌換由生活部負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)人：（九） 活動(dòng)前場(chǎng)地布置由宣傳部負(fù)責(zé)總安排、各部門派出干事協(xié)助。（十） 活動(dòng)后場(chǎng)地清理各部門負(fù)責(zé)部門所在位置，沒有固定工作點(diǎn)的部門協(xié)助。

十二.應(yīng)變方案 由于本次活動(dòng)分配比較明確，為了避免工作期間出現(xiàn)的突發(fā)情況，各部門派出干事組成應(yīng)急小組，以及時(shí)有效面對(duì)所有突發(fā)事情，以保證活動(dòng)有序進(jìn)行。注：本次活動(dòng)活動(dòng)關(guān)系到學(xué)院評(píng)估知識(shí)的傳播，策劃方案可因具體情況修改。

本策劃方案參考內(nèi)容：廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評(píng)建宣傳手冊(cè)》策劃人：管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。

7.對(duì)于法律意識(shí)的總結(jié)

關(guān)于增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念的心得

我們生活的時(shí)代是一個(gè)法制正在不斷完善的時(shí)代。法律是我們的保護(hù)傘，敬畏法律是錯(cuò)誤的想法。當(dāng)代大學(xué)生有必要增強(qiáng)自己的法制觀念，提高法律修養(yǎng)。在生活當(dāng)中要運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)利益，保護(hù)自己的合法權(quán)利。當(dāng)今，我們國(guó)家的法律還不健全，所以大學(xué)生有義務(wù)和責(zé)任去為法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。提高法律修養(yǎng)要在認(rèn)識(shí)和知識(shí)構(gòu)成上都有所提高才行。

一、大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)的重要意義1、教育功能。對(duì)大學(xué)生開展法制教育主要是通過傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó)，增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，積極學(xué)法，嚴(yán)格守法，主動(dòng)用法，自覺護(hù)法的重要性。2.導(dǎo)向功能。如果大學(xué)生能有較高水平的法律意識(shí)，這對(duì)法律的實(shí)施無(wú)疑會(huì)有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而帶動(dòng)和促進(jìn)全體社會(huì)公眾對(duì)法律實(shí)施的支持。從某個(gè)角度講，大學(xué)生法律意識(shí)具有導(dǎo)向功能，這種導(dǎo)向是相對(duì)于社會(huì)公眾而言的。3.評(píng)價(jià)功能。法的實(shí)施，包括法的遵守和法的適用兩個(gè)方面。就法的遵守而言，法律意識(shí)的功能主要指社會(huì)公眾把法律當(dāng)成自己生活中的一個(gè)組成部分，自覺依法辦事，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。而就法的適用而言，法律意識(shí)的功能主要表現(xiàn)在對(duì)專門機(jī)關(guān)的司法活動(dòng)進(jìn)行法律監(jiān)督，保證法律得到切實(shí)有效和公正、及時(shí)的實(shí)施。在這里，主要體現(xiàn)的是評(píng)價(jià)功能。當(dāng)然，由于大學(xué)生缺乏判斷和辨別復(fù)雜事物的能力，因此當(dāng)他們?cè)谧鰞r(jià)值判斷時(shí)，就不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷，從而影響大學(xué)生法律意識(shí)的評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。 4.規(guī)范功能。制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規(guī)范來(lái)規(guī)范人們的行為，以法律來(lái)調(diào)整習(xí)俗、道德和政策等行為規(guī)范，無(wú)法調(diào)整或調(diào)整不力的人與人之間的社會(huì)關(guān)系。法律目的的實(shí)現(xiàn)除依賴國(guó)家強(qiáng)制力外，還必須依賴社會(huì)公眾法律意識(shí)的普遍提高。當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的構(gòu)建可以使他們自覺按照法律所體現(xiàn)的廣大人民的意志去規(guī)范自己的言行。二、如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)，法制觀念1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的法律意識(shí) （1）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生依法辦事的思想觀念。（2）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。（3）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致和法律與自由相統(tǒng)一的觀念。（4）、要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。 2、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng) （1）、進(jìn)行普法教育，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

(2)、多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)

①.組織大學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。大學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。

②組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽。可通過開展以“某法”為主題展開知識(shí)智力競(jìng)賽，大學(xué)生通過這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律的內(nèi)容，提高學(xué)法興趣。

③組織大學(xué)生去法院旁聽。通過組織學(xué)生去校外旁聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使大學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性。

④組織大學(xué)生看錄像，或請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來(lái)校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識(shí)。

要徹底培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。一個(gè)人樹立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識(shí)的形成和發(fā)展提供了主觀條件。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識(shí)的大學(xué)生。

網(wǎng)上幫你找的哈?。。?/p>

8.法規(guī)制度月個(gè)人總結(jié)

宣傳、教育與管理的重要性。

沒有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。

工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。

就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)的基本要求1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。

總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。

總結(jié)的注意事項(xiàng)： 1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。

3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)。

總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。總結(jié)的基本格式： 1、標(biāo)題 2、正文 開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 結(jié)尾：分析問題，明確方向。

3、落款 署名與日期。

9.法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

著名的教育家陶行知說(shuō)“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

學(xué)習(xí)《魏書生教育》心得體會(huì)